【題目】亮亮同學做鎂條在空氣中燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體(MgO)外,還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢?亮亮在老師的指導下進行有關(guān)實驗探究。

(實驗探究)將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

(實驗現(xiàn)象)在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀,并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

(教師指導)上述反應產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2 ,生成的氣體為NH3 ;反應過程中沒有任何元素化合價的改變。

(問題解決)此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和_______元素,判斷的依據(jù)是_________;若該物質(zhì)僅由兩種元素組成,其化學式為_______

(相關(guān)結(jié)論)空氣中氮氣(N2)和氧氣(O2)的體積比約為_____,但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個結(jié)論是________

【答案】氮(N) 質(zhì)量守恒定律 Mg3N2 4:1 氮氣含量多但是很穩(wěn)定,難以發(fā)生反應(合理說法都可以)

【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物中有氨氣生成,故黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素;

(2)該化合物中,金屬元素鎂顯+2價,故氮元素只能先-3價,根據(jù)化合價的代數(shù)和為0,形成的化合物的化學式為:Mg3N2;

(3)空氣中的主要成分是氮氣和氧氣,其中氮氣占空氣體積的,氧氣占空氣體積的,故空氣中氮氣(N2)和氧氣(O2)的體積比約為=4:1;氮氣含量多但是很穩(wěn)定,難以發(fā)生反應,主要與氧氣發(fā)生反應生成氧化鎂,故生成氮化鎂的量較少。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

(1)2個氫原子_____ (2)兩個五氧化二氮分子___

(3)3個氫氧根離子___ (4)氧化鎂中鎂元素為+2價___

(5)氧氣________ (6)水_________

(7)二氧化碳____ (8)高錳酸鉀______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中F是單質(zhì),E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應條件等略去),試回答:

(1)寫出E、F的化學式:E___________;F ___________;

(2)寫出E物質(zhì)的一種用途_________。

(3)用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系:

C→A_____________,該反應的反應類型_______________。

(4)E→C反應過程_______________熱量(填“放出”或“吸收”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)鈉的相對原子質(zhì)量為__________;

(2)鈉原子在化學反應中容易__________電子;用離子符號表示______

(3)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知,鈉元素在周期表中應該排在第____周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合,可用于檢測密閉體系內(nèi)氣壓變化,并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來,如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.

(1)紅磷燃燒的化學方程式為________________

(2)實驗中紅磷要足量的原因是______________;實驗前在集氣瓶中預先放入了20ml的水,此處水的作用是____________;若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml,則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________;

(3)圖2中BC段氣壓變化的原因是_________;CD段氣壓變化的原因是____________;導致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。 則關(guān)于此反應的認識錯誤的是( )

A. 物質(zhì) Z 可能是該反應的催化劑 B. 待測物質(zhì)的值為 15

C. 該反應屬于分解反應 D. 反應中 Y、W 的質(zhì)量比為 6:5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸銅溶液能對過氧化氫的分解起催化作用.某小組擬在相同濃度硫酸銅溶液的催化下,探究硫酸銅對不同濃度過氧化氫溶液分解速率的影響.

(1)分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的硫酸銅溶液,如圖觀察到產(chǎn)生氣泡的速率不同,就可以粗略判斷,得出實驗結(jié)果.寫出有關(guān)反應的化學方程式_____ ;

(2)為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性,運用圖,小剛同學進行了如下實驗方案設(shè)計.

[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.

[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定 ____________

方案二的實驗測量結(jié)果:

實驗序號

物理量

過氧化氫溶液的濃度和體積

6%硫酸銅溶液的

體積(mL)

反應的時間

(min)

生成氧氣的

體積(mL)

1

8%10mL

x

5

V1

2

16%10mL

3

5

V2

表中x= _____

實驗結(jié)論:通過測量,若V1<V2,說明其它條件相同時, _________

[繼續(xù)探究]除了上述探究的影響反應速率的因素外,還有哪些因素可能會影響過氧化氫分解的反應速率?_______________(答一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 向50ml 30%的濃鹽酸中加入50ml 水稀釋成15%的鹽酸

B. 實驗室可以用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳氣體

C. 用水可以區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨

D. 構(gòu)成二氧化碳氣體的微粒和構(gòu)成干冰的微粒不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式:

(1)火箭推進器中盛有一種無色油狀液體聯(lián)氨(N2H4)和雙氧水,當它們混合時產(chǎn)生大量的水蒸氣和一 種單質(zhì),并放出大量的熱。其反應的化學方程式為:___;

(2)甲醇(CH3OH)是一種劇毒的、具有酒精氣味的液體。將一定量的甲醇和 4.4g 氧氣置于一個密閉容 器內(nèi),引燃,充分反應。當反應物完全轉(zhuǎn)化為生成物(生成物為一氧化碳、二氧化碳和水)后,冷卻至室 溫,測得容器內(nèi)生成水的質(zhì)量為 3.6g。其反應的化學方程式為:______ 。

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