【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中F是單質(zhì),E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應(yīng)條件等略去),試回答:

(1)寫出E、F的化學(xué)式:E___________;F ___________;

(2)寫出E物質(zhì)的一種用途_________。

(3)用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系:

C→A_____________,該反應(yīng)的反應(yīng)類型_______________。

(4)E→C反應(yīng)過程_______________熱量(填“放出”或“吸收”)。

【答案】(1) CO、C;(2)冶煉金屬

(3CaCO3CaO+CO2分解 (4)放出

【解析】

試題分析:A是大理石的主要成分,說明A是碳酸鈣,B為氧化物,且能夠和水發(fā)生反應(yīng)變?yōu)镃,C能夠發(fā)生反應(yīng)變?yōu)樘妓徕},說明B是氧化鈣,而C是氫氧化鈣;A高溫分解變?yōu)檠趸}和二氧化碳,B是氧化鈣,所以D是二氧化碳,D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中F是單質(zhì),說明F是碳,E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,說明E是一氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是

A城市道路定時灑水 B大力發(fā)展火力發(fā)電

C大力植樹造林 D加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下文:在通常情況下,硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水。在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應(yīng),則屬硫化氫的化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. 無色 B. 有臭雞蛋氣味 C. 比空氣重 D. 能燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,收集裝置為 (填字母),驗滿的方法為 。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是 。

(4)實驗改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O2=2CuO)。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。

銅絲繞成螺旋狀的作用是 (填字母)。

A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響

②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是 。

(5)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

裝置I中的現(xiàn)象是__________________________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________(填“K”、“L”或“M”)。

③裝置H的作用是___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

(1)上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要__ _;實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要_ __。

(2)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ;燒杯中熱水的作用是

(3)高樓起火時,消防隊員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是

A、過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B、為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C、活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D、電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,

提出了猜想:a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;

b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;

c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳。

(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置,通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為 。

(4)有同學(xué)提出,從簡化裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟以及現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是(

A. 鎂條的燃燒

B. 加熱氯酸鉀后氯酸鉀固體質(zhì)量變化

C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

D. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( )

A. H+ SO42- K+ CO32- B. Mg2+ Cl- OH- Na+

C. Fe3+ SO42- H+ Cl- D. Na+ Ba2+ NO3- SO42-

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