【題目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射;B在反應(yīng)③中作催化劑;它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:E______;G______;
(2)寫出物質(zhì)F的符號______;
(3)寫出上述①反應(yīng)的文字表達(dá)式______,基本反應(yīng)類型是______;
(4)寫出上述③反應(yīng)的符號表達(dá)式______,物質(zhì)B在該反應(yīng)中______都不變。
【答案】鐵 過氧化氫溶液 Fe3O4 分解反應(yīng) 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
【解析】
A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射,所以D是氧氣,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以E是鐵,B在反應(yīng)③中作催化劑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,所以B是二氧化錳,G是過氧化氫溶液,H是水,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,所以A是氯酸鉀,C是氯化鉀,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
(1)E是鐵,G是過氧化氫溶液
(2)物質(zhì)F的符號是Fe3O4;
(3)①反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:,反應(yīng)符合“一變多”,為分解反應(yīng);
(4)③反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,符號表達(dá)式為:,催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。
故答案為:(1)鐵,過氧化氫溶液;
(2)Fe3O4;
(3),分解反應(yīng);
(4),質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法正確的是( )
A.紅磷燃燒完全后立即打開止水夾
B.紅磷的用量對測定結(jié)果沒有影響
C.若測得空氣中氧氣的體積含量小于1/5,可能是裝置漏氣
D.燃燒匙中的紅磷可用木炭代替
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):在陳化糧、受污染糧食中都含有強(qiáng)致癌物黃曲霉素(化學(xué)式為C17H12O6)。.關(guān)于黃曲霉素的說法中,正確的是
A.黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為362
B.為節(jié)省糧食,陳化糧經(jīng)過淘洗后可繼續(xù)食用
C.黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比為17 : 12: 6
D.黃曲霉素中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式可表示為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,請用化學(xué)用語回答問題:
①空氣中含量為21%的氣體_____;
②地殼中含量最多的金屬元素_____;
③氬氣_____;
④三個銨根離子_____。
(2)將下列物質(zhì)按要求分類(填序號):
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤鋁⑥海水⑦氮?dú)猗啾旌衔铫徇^氧化氫溶液⑩三 氧化二鐵
A屬于混合物的是:_____;
B屬于純凈物的是:_____;
C屬于氧化物的是:_____;
D屬于單質(zhì)的是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______;
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______填序號,下同,能表示化合物的是______;
(3)A,B,C,D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如圖所示。
①每個A分子是由______個原子構(gòu)成的;
②從該反應(yīng)的微觀過程可以得到的一個信息是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化銅有多種用途,如用作玻璃著色劑、油類脫油劑等。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某同學(xué)用工業(yè)硫酸銅(含雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)制備氧化銅
①步驟Ⅰ的目的是除不溶性雜質(zhì),操作是__________。
②步驟ⅡⅠ的目的是得到CuSO4·5H2O晶體。操作順序是b→________→_________→d。
a過濾 b加熱濃縮 c冷卻結(jié)晶 d洗滌干燥
③在CuSO4·5H2O晶體最終轉(zhuǎn)變?yōu)榧儍?/span>CuO的過程中,觀察到藍(lán)色晶體先變?yōu)?/span>______色,最終變?yōu)?/span>________色。
(2)探究氧化銅的性質(zhì)
①取A、B兩支試管,往A中先加適量CuO粉末,再分別向A、B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。則CuO的作用是________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
②取3.2g CuO粉末,隔絕空氣加強(qiáng)熱,除產(chǎn)生一種無色氣體外,還殘留2.88g磚紅色固體,則其化學(xué)式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入絮凝劑攪拌溶解、靜置一會兒后,采用如圖裝置進(jìn)行過濾。請回答:
(1)常用的絮凝劑是_______,
(2)圖中還缺少一種儀器是_______,其作用是______,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁的目的是_______。
(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因是_______。
(4)過濾后,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”這種說法對嗎?________,理由是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是
A.乙物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.丁物質(zhì)屬于單質(zhì)D.反應(yīng)中甲物質(zhì)與丙物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。
請回答下列問題:
(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱枺?/span>_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中多次用到了玻璃棒,其作用各有不同,寫出其中一種玻璃棒起到的作用_____(任選一種寫)。
(3)在進(jìn)行操作③時,當(dāng)蒸發(fā)皿中_____時停止加熱;改正操作⑤中的錯誤_____。
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