13.下表是a、b、c三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
溫度/℃020304060
溶解度/g物質(zhì)a13.331.645.863.9110
物質(zhì)b21.49.847.245.633.87
物質(zhì)c11.921.728.436.659.2
(1)從0℃升溫到60℃,等量的水中能溶解的質(zhì)量變化最大的物質(zhì)是a(選填“a”、“b”或“c”).
(2)如圖所示,現(xiàn)有20℃時等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液,試管底部有等質(zhì)量的a、b剩余,向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體,則對相關(guān)變化判斷正確的有C.(析出的固體中不含水,不考慮溶劑的蒸發(fā))
A.b溶液將由飽和變成不飽和
B.a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
C.變化后a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)表中三種物質(zhì)的溶解度0℃升溫到60℃的數(shù)據(jù)變化進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)a物質(zhì)0℃升溫到60℃,溶解度從13.3g變化到110g,b物質(zhì)的溶解度從21.4g變化到3.87g,c物質(zhì)的溶解度從11.9g變化到59.2g,所以等量的水中能溶解的質(zhì)量變化最大的物質(zhì)是a;
(2)從表中的數(shù)據(jù)可知,a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體,溶液溫度升高,所以
A、b溶液仍然是飽和溶液,故A錯誤;
B、現(xiàn)有20℃時等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液,溶解度不相等,所以溶劑質(zhì)量也不相等,故B錯誤;
C、升高溫度后,a物質(zhì)逐漸溶解,b物質(zhì)逐漸析出,所以變化后a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故C正確.
故選:C.
故答案為:(1)a;
(2)C.

點評 注意固體物質(zhì)的溶解度多數(shù)隨溫度的升高而增大,少數(shù)的固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小,極少數(shù)的固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低;冷卻飽和溶液析出晶體適合溶解度受溫度影響較大的,蒸發(fā)結(jié)晶所有固體都適合,對于溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)只能通過蒸發(fā)結(jié)晶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.金屬原子的最外層電子數(shù)一般小于4個,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,形成陽離子,使次外層成為最外層而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B(填序號):
A.相對原子質(zhì)量不同    B.質(zhì)子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同
(2)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(3)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子.說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.
(4)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:AB(填字母序號).
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(5)硫與氧氣的反應(yīng)可用下圖表示:設(shè)N個氧氣分子的質(zhì)量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為2N.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某科學(xué)興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實驗操作.其中可以達(dá)到實驗?zāi)康慕M合是(  )
A.①③B.②③C.④⑤D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量?三位同學(xué)為探究此問題按下圖進(jìn)行了實驗:

(1)甲同學(xué)按甲圖實驗,若要更清楚地觀察到實驗的現(xiàn)象,實驗前應(yīng)對甲裝置作如何處理?把甲裝置中的瓶塞改成雙孔塞,將系有氣球的導(dǎo)管插入橡皮塞中;
(2)乙同學(xué)用乙圖實驗,可以根據(jù)有氣泡從導(dǎo)管2冒出現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量.
(3)丙同學(xué)采用丙圖裝置實驗:在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入適量的氫氧化鈉固體,該實驗還需要用到的器材是藥匙.你認(rèn)為丙同學(xué)的實驗設(shè)計是否科學(xué),為什么?不科學(xué),因為氫氧化鈉固體溶于水放熱,溫度升高無法說明就是中和反應(yīng)放出的熱量導(dǎo)致.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.探究硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)的化學(xué)式.
【查閱資料】
(1)無水硫酸銅粉末遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.
(2)硫酸亞鐵晶體加熱時,先失去結(jié)晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物.
【進(jìn)行實驗】
該興趣小組同學(xué)稱取2.78g硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)樣品按圖1裝置高溫加熱,使其完全分解,并對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,并利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示關(guān)系圖.

【數(shù)據(jù)分析】
(1)T3℃時,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+X↑+SO3↑,其中X的化學(xué)式為SO2
(2)裝置D中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫和三氧化硫,防止大氣污染.
(3)已知FeSO4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeSO4+xH2O;則x=7.(寫出計算過程)
【交流討論】實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x值會偏小(填偏大、偏小或不變).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中E、G為常見金屬,E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G呈紫紅色;I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì);人體胃液中含有A,可幫助消化.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題.(圖中反應(yīng)條件均已略去,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出)

(1)E的名稱是鐵,B的化學(xué)式是CuO. H的化學(xué)式是H2O2
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2.寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)上圖中涉及到D基本反應(yīng)類型.
A.一種      B.二種       C.三種       D.四種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.有一包固體粉末由CaCO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2、CuSO4中的一種或多種物質(zhì)組成,通過實驗得到以下現(xiàn)象:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀,上層清液為無色;
(2)過濾得到白色沉淀,往白色沉淀加入足量稀硝酸.白色沉淀全部消失,并有無色氣體生成;
(3)取上層清液,滴加Ba(OH)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
對則該固體粉末組成描述正確的是( 。
A.一定有CaCO3、Na2SO4,一定無CuSO4、BaCl2
B.一定有CaCO3、Na2SO4,一定無CuSO4
C.一定有CaCO3,一定無CuSO4、BaCl2
D.一定有CaCO3,一定無CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.違反實驗操作規(guī)程會導(dǎo)致實驗失敗,甚至?xí)斐蓚κ鹿剩?br />(1)用鹽酸與石灰石制取CO2,若誤用濃鹽酸,則收集到的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,其原因是可能是鹽酸的濃度太大,易揮發(fā)HC1氣體混入CO2中,不能生成CaCO3沉淀;.
(2)做酸的性質(zhì)實驗時,常用到許多試劑,實驗時滴管不能未經(jīng)洗滌就交叉使用,否則會引起藥物污染、失效.如在盛石蕊試液的滴瓶中插入附有鹽酸的滴管,這瓶石蕊試液會因變紅色而失效.

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同步練習(xí)冊答案