18．空氣中，主要與維持自然生態(tài)平衡的“碳-氧循環(huán)”有關(guān)的氣體是（　�。�
A．O2和CO2B．H2O和CO2C．O2和N2D．N2和CO2

分析 根據(jù)綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡解答．

解答 解：
綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡，故主要與維持自然生態(tài)平衡的“碳-氧循環(huán)”有關(guān)的氣體是O2和CO2．
答案：A

點評 解題的關(guān)鍵是知道植物的光合作用對維持生物圈中碳-氧平衡的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（　　）
A．水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大
B．公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D．濃鹽酸在空氣中生成白霧--濃鹽酸具有揮發(fā)性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學方程式表示）及基本反應(yīng)類型正確的是（　�。�
A．鋁制品耐腐蝕：4Al+3O2═2Al2O3  化合反應(yīng)
B．用氫氧化鎂治療胃酸過多：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O 中和反應(yīng)
C．用燒堿溶液吸收二氧化碳氣體NaOH+CO2═Na2CO3+H2O  分解反應(yīng)
D．比較鐵和銅的活動性 Fe+Cu（OH）2═Cu+Fe（OH）2  置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)下列幾種物質(zhì)溶解度曲線圖，得到的結(jié)論正確的是（　�。�
A．硝酸鉀中混有少量氯化鈉，采用蒸發(fā)結(jié)晶進行提純
B．80℃時，氯化鉀與硫酸鎂的溶解度相等
C．同一物質(zhì)在不同溫度時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能相同
D．大于80℃時，氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定大于氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_的是（　　）
A．
保存白磷		B．
稀釋濃硫酸		C．
測溶液pH		D．
蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是普通干電池內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)圖，用化學用語表示下列帶點文字部分．
（1）干電池中的一種非金屬單質(zhì)C； 一種金屬單質(zhì)Zn（或Cu）；
（2）氯化銨中所含陽離子NH4+；
（3）標出二氧化錳中錳顯+4價$\stackrel{+4}{Mn}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）實驗過程中產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量為4.4 g
（2）計算CaCO3中各元素的質(zhì)量比10：3：12．
（3）計算反應(yīng)后的CaCl2 不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下列實驗操作可能產(chǎn)生的后果：
（1）鐵絲在氧氣里燃燒時，集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細砂集氣瓶底炸裂；
（2）在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，實驗完畢后，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面水槽中的水倒吸入試管，試管炸裂．
（3）測食醋的pH時，先用水潤濕pH試紙，測得結(jié)果偏大．（填偏大或偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．向18.6g已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體中，加入97.1g水配成溶液，向其中加入一定量的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)得200g溶液，其中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為5.85%，試計算：
（1）反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量為11.7g．
（2）變質(zhì)后的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）
（3）加入的氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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