13．下列圖示藥品保存或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　　）
A．
保存白磷		B．
稀釋濃硫酸		C．
測(cè)溶液pH		D．
蒸發(fā)食鹽水

分析 A、根據(jù)白磷易自燃，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、白磷易自燃，不能與水反應(yīng)，可保存在水中，圖中所示裝置正確．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入10g碳酸鈣，要使天平再次保持平衡，在右邊燒杯中加入下列物質(zhì)及質(zhì)量為（　�。�
A．6.4g 銅B．4.4g鐵
C．10g 碳酸氫鉀固體D．10g氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z表示不同類別的原子，請(qǐng)回答問題．

（1）結(jié)合該反應(yīng)，請(qǐng)從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．
（2）請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．建設(shè)節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé)，下列節(jié)約行為中合理可行的是（　　）
A．回收利用廢舊金屬B．用硝酸工廠廢水澆灌菜地
C．將取出的剩余藥品放回原瓶D．吃經(jīng)高溫蒸煮后的霉變大米

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式．
（1）元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來，如圖表示元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問題：
①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是原子核外電子層數(shù)相同；
②表中c、d元素的原子化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是原子的最外層電子數(shù)不同；
③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善．最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，得到了117號(hào)元素的原子，該元素原子核中一定含有117個(gè)質(zhì)子（填粒子種類）．
（2）在稀鹽酸中加入過量鎂條的實(shí)驗(yàn)中：
①宏觀現(xiàn)象：可以觀察到的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，固體逐漸溶解．
②符號(hào)表達(dá)：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
③微觀理解：如圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，寫出圖中符號(hào)表示相應(yīng)離子的符號(hào)：表示H+，表示Zn2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．空氣中，主要與維持自然生態(tài)平衡的“碳-氧循環(huán)”有關(guān)的氣體是（　�。�
A．O2和CO2B．H2O和CO2C．O2和N2D．N2和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．2017年1月《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”．口罩使用過程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會(huì)再次析出．右圖為氯化鈉的溶解度曲線圖．
（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和Cl-（填微粒符號(hào)）；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保�；
（2）20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為36：100；
（3）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變（填“改變”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)本身所需要達(dá)到的目的是（　�。�
A．
證明CO2密度比空氣大		B．
量取35.0ml液體
C．
熄滅酒精燈		D．
收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測(cè)待測(cè)溶液pH		B．
聞氣體氣味		C．
過濾		D．
氧氣驗(yàn)滿

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