-下列關(guān)于分子和原子的說法中錯誤的是（　　）
A、分子間有間隔
B、分子在化學變化中可以再分
C、原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、分子在不停地運動
考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)微粒的性質(zhì)回答，微粒都很小，在不斷運動，構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有間隔；理解分子的定義；化學反應的實質(zhì)是分子先分成原子，原子再重新組成新的分子，所以原子是化學變化中的最小粒子，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子；原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成．
解答：解：A、分子間有間隔，正確；
B、分子在化學變化中可以再分，正確；
C、原子能直接構(gòu)成物質(zhì)，錯誤；
D、分子在不停地運動，正確；
故選C
點評：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成．分子、原子都在不斷運動都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列反應原理．
（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵．
（2）銅片放入硝酸銀溶液，溶液逐漸變藍色．
（3）酒精在空氣中燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題：

（1）①元素原子的相對原子質(zhì)量是
 
； ④元素的元素符號是
 
；
（2）③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，它屬于
 
元素，該微粒的符號為
 
；
（3）由②與④形成化合物的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了消除人體碘缺乏病，我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．計算（計算結(jié)果精確到0.1）
（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K：I：O=
 
；碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）若成人每天食用7g碘鹽，從中攝取0.15mg碘，那么1kg碘鹽中含碘
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是
 
（填化學符號）
（2）“零污染”燃料燃燒的化學方程式
 

（3）酒精燃燒的化學方程式為
 

（4）氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體，一種是最輕的氣體，另一種的相對分子質(zhì)量為71．該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子．請用“得到”、“失去”、“陽離子”、“陰離子”等詞語填空：
在化學反應中，鈉原子易
 
電子，形成
 
；氯原子易
 
電子，形成
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的日常生活中蘊含著豐富的化學知識．下列說法不正確的是（　　）
A、生活中可用活性炭降低水的硬度
B、食用的加碘食鹽，食醋屬于混合物
C、建造高樓大廈時所用到的鋼和生鐵屬于鐵的兩種合金
D、宇通客車用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為
 
，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
→
 
→g
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為
 
 進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是
 
．
（4）實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗主要的化學現(xiàn)象，正確的是（　　）
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸人盛有氧氣的集氣瓶中，磷立即燃燒
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D、紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧

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