【題目】為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)_____時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應

(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_________;

(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為_________

【答案】 t3時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應 0.96g 98%

【解析】試題分析:(1)由表格可知,當固體的質(zhì)量不變時,即氯酸鉀已經(jīng)完全分解,即t3時該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應;

2)那么生成的氧氣的質(zhì)量=25g+05g-204g=096g

3)利用化學方程式,根據(jù)氧氣與氯酸鉀的質(zhì)量比即可計算出氯酸鉀的質(zhì)量

設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x

2KClO32KCl+3O2

245 96

X 096g

24596 =x096g

X=245g

樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)=245g25g ×100% =98%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱

③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

(1)打磨鋁片的目的是__________________

(2)現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學方程式為_______________。

(3)經(jīng)檢驗,現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。小濤猜測可能是氯化銅溶液顯酸性.并用pH試紙檢驗。pH試紙的使用方法是:_______________,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH。測得結(jié)果pH______ 7(填“>”、“=”或“ <),證實了小濤的猜想。

(4)小明通過查閱資料探究白色沉淀的成分,認為可能是氯化亞銅( CuCl)。

[查閱資料]

CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2+Cl-。

Cu( NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色;Cl-可與硝酸銀溶液反應,產(chǎn)生白色沉淀。

[進行實驗]

①取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌過濾;

③向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,并分為兩份;

④取其中一份無色溶液

⑤將另一份無色溶液放置于空氣中

以上步驟③的實驗方案是_____,步驟④的實驗現(xiàn)象是____________

[得出結(jié)論]通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl

[反思與評價]A1CuCl2溶液反應為什么會出現(xiàn)CuCl?

小穎猜測:可能是CuCuCl2溶液反應生成了CuCl。

小穎為了驗證猜想,Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無白色沉淀產(chǎn)生。

(5)小穎通過分析AlCuCl2溶液反應的實驗現(xiàn)象,改進了實驗,從而證明了CuCuCl2溶液反應生成了CuCl。改進之處是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成以及變化的說法中,正確的是

A.反應物中含有氧分子

B.反應前后,分子的種類一定發(fā)生改變

C.34份質(zhì)量的H2O2參加反應時,生成32份質(zhì)量的O2

D.反應物分子中,氫原子與氧原子質(zhì)量之比為2:16

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學用A~F六種物質(zhì)玩搭積木游戲,A~F分別是鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液中的一種,按照“物質(zhì)能反應積木就疊放在一起,不反應積木間就不接觸”的原則,搭成如圖所示形狀(提示:碳酸鋇不溶于水)。請完成下列問題:

(1)F的化學式為_____________

(2)A物質(zhì)的一種用途:_____________。

(3)BD反應的化學方程式:_____________。

CF反應的化學方程式:_____________,基本反應類型為_____________。

(4)下列可用來代替E物質(zhì)的是_____________

A B氫氧化鈉溶液 C碳酸鈣 D稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做完鐵在氧氣里燃燒實驗后,九年級化學興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是他們進行了以下探究活動。

(問題1)細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?

(查閱資料1)①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。②含碳細鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射的現(xiàn)象。

(設(shè)計實驗)為了探究細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學設(shè)計的實驗方案是:取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。你認為他們的方案______(填合理不合理)。

(問題2)鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?

(查閱資料2)①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。

(實驗探究2)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入______溶液,觀察到的現(xiàn)象是______,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。

(問題3)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

(查閱資料3)①Fe3O4Fe2O3的分解溫度鐵的熔點見表:②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/

1538

1400

-

熔點/

-

-

1535

(理論探討)根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在______之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4

(拓展延伸)

1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須______。

2Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家,可燃冰的結(jié)構(gòu)如圖所示,甲烷分子(CH4)被包進水分子構(gòu)成的“籠子”內(nèi),下列有關(guān)說法正確的是

A.用可燃冰作燃料會大大減弱溫室效應

B.“籠子”內(nèi)的甲烷分子不再運動

C.可燃冰中甲烷分子和水分子何存在間隔

D.可燃冰提供了水可能變成油的例證

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組對蘇打Na2CO3和小蘇打NaHCO3在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動,請你參與他們的探究過程,并回答相關(guān)問題。

(查閱資料)

信息①:相同條件下,碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性強;

信息②:NaHCO3270℃完全分解,會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水,而Na2CO3不易分解。

(實驗過程)

1)棉花團的作用是_____

2)充分加熱后,B燒杯中看到的現(xiàn)象是_____,寫出碳酸氫鈉分解的化學方程式_____。

3)充分利用信息知識,區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方法是_____(填字母)。

A 加熱

B pH試紙測堿性強弱

C 滴加稀鹽酸

(實驗反思)

4)將碳酸氫鈉放在小試管中的原因是:如果顛倒順序,碳酸氫鈉在大試管中分解吸熱,會導致小試管_____(填受熱充分受熱不充分)。

5)實驗中應注意的問題是_____(任意寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 回答下列問題。

(1) 眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:

所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是______________,屬于有機合成材料的是______。

②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請完成該反應的化學方程式:_______ 。

③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應類型屬于___________反應;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起____________________作用。

(2)今年“3.15”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境,使用西紅柿和蟹肉進行實驗,發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機砷(C3H11AsO2) 沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3) ,證實“食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。

在西紅柿和蟹肉中,富含蛋白質(zhì)的是_______________

②砒霜有毒是________________(填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”)。

As2O3的物質(zhì)類別是________________(從單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽選擇) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:

1)寫出儀器ab的名稱。a___________b____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣,應選用的裝置是_________ ( 填字母代號)。

3)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,實驗前將注射器連接到裝置B的導管口處,目的是__________。也可選用C作發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

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同步練習冊答案