【題目】保護(hù)空氣,提倡低碳,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題?茖W(xué)家正在 研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系:

(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯誤的是___(填字母)。

A 二氧化碳也是一種重要的資源

B 利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化

C 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

(2)甲醇化學(xué)式是 CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:___, 甲醇充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式:___。

(3)“綠色化學(xué)的特點之一是零排放。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例 反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)零排放,符合這一要求的產(chǎn)物是___(填字母)。

A 甲醇(CH4O) B 乙醇(C2H6O) C 乙醛(C2H4O) D 甲醛(CH2O)

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___。

【答案】B 314 2CH3OH+3O22CO2+4H2O AD CO2

【解析】

(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,

A、二氧化碳可作化工原料生成甲醇、汽油等,二氧化碳是一種重要的資源,故該結(jié)論正確,不符合題意;

B、利用降溫、加壓將二氧化碳分離是物理變化,只是把二氧化碳與其他物質(zhì)分開,故該結(jié)論錯誤,符合題意;

C、二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng),生成液化石油氣、汽油、甲醇等,產(chǎn)物是混合物,故該結(jié)論正確,不符合題意

D、液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中都含有碳元素,與氧氣反應(yīng)后都有二氧化碳產(chǎn)生,故該結(jié)論正確,不符合題意;

故選B

(2)甲醇化學(xué)式是 CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×1):(1×4):(16×1)=12:4:16=3:1:4;甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式是;

故填:3:1:4

(3)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。根據(jù)一氧化碳化學(xué)式可知,碳原子和氧原子個數(shù)比是1:1,產(chǎn)物中碳原子和氧原子個數(shù)比也是1:1.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”;一個一氧化碳分子與一個氫分子反應(yīng)得到CH2O,一個一氧化碳分子與二個氫分子反應(yīng)得到CH4O,二個一氧化碳分子與一個氫分子反應(yīng)得到C2H2O2,二個一氧化碳分子與二個氫分子反應(yīng)得到C2H4O2,根據(jù)所給選項,符合這個反應(yīng)規(guī)律的只有:AD;

故選:AD

4)在這個流程中,二氧化碳可以循環(huán)利用;

故填:二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:

1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①__________。

2)實驗室制取氣體是選擇相關(guān)的化學(xué)反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來確定實驗裝置,再根據(jù)實驗裝置來確定實驗的操作步驟和注意事項。常溫下,在過氧化氫(H2O2)溶液中加入MnO2(固體粉末)即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填序號)_____

3)實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;此外,CO2可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

4)若用如圖裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,請問氣體從_____通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】手機觸摸屏中含有銦元素,銦元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列說法正確的是(  )

A.銦原子易失電子

B.銦原子的中子數(shù)是49

C.銦原子的相對原子質(zhì)量是114.8g

D.銦離子的離子符號是In2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、BC、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答:

1C的化學(xué)式為_____;D的化學(xué)式為_____;

2A中金屬元素的化合價是_____;

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a __________, F實驗的目的是__________________。

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_______ ______(填字母序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是______________,檢驗氧氣已集滿的方法是_________________。

3)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是__________________;用排水法收集氧氣的合適時機是__________________;停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖分別為實驗室電解水的裝置及在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀變化示意圖。根據(jù)圖回答下列問題:

1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_______________;其中,與試管A相連的是電源的______________;(填正極負(fù)極

2)由上述微觀變化示意圖可知,電解水反應(yīng)前后,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有發(fā)生改變的粒子是____________

3)電解水的實驗說明:①水是由____________組成的;

②分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學(xué)變化中,_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水, 他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:

請回答以下問題:

1)加明礬的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_____作用,該過程主要發(fā)生的是_____變化(填物理化學(xué))。

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

3)在電解水實驗中,通直流電,一段時間后,正極與負(fù)極的氣體體積比為_____

4)消毒劑高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____

5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé),請你結(jié)合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。請你根據(jù)圖示回答問題:

1)在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整___________;

2)上面圖像中能表示該反應(yīng)中氫分子數(shù)目變化的是______________(填序號);

3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由AB變化的實質(zhì)_______________________;

4)比18個電子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________________。

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