下列有關(guān)微粒的說法正確的是（ ）

A. 構(gòu)成固體的微粒都是靜止不動的

B. 溫度升高，分子的體積變大

C. 離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子

D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　　）

A. “酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動

B. 10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙

C. 蔗糖放進水中后，很快就“消失”了，說明溶解過程中蔗糖分子變成了新的分子

D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

金屬錳與氯化亞鐵溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：Mn+FeCl2===MnCl2+ Fe，下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)前后元素化合價都不變 B. 錳的金屬活動性比鐵強

C. 錳能置換出鹽酸中的氫 D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是（ ）

A. 鼓勵開私家車出行 B. 回收和利用廢金屬

C. 填埋廢舊電池 D. 露天焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B. 生成物都是氧化物

C. 參加反應(yīng)的Y中元素化合價反應(yīng)前后保持不變

D. X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水 B．分離液態(tài)空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．_______。相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①______  ②__________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是_____；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從_______ （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。若用丙裝置收集氧氣，丙中盛放滿水，氣體應(yīng)從_______ （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：

（1）氮原子_____________（2）2個二氧化硫分子______________

（3）3個鋁離子______________．（4）氫氧根離子 ____________；

（5）寫出符號“2SO42-”中數(shù)字的含義：前“2”表示 ________；后“2”表示 ___________．

（6）空氣中含量最多的氣體_______________； （7）人體中含量最多的物質(zhì)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2018屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用下列反應(yīng)的編號填空：

A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．甲烷+氧氣二氧化碳+水

C．過氧化氫水+氧氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵

（1）屬于化合反應(yīng)的是___________________；

（2）屬于分解反應(yīng)的是_____________________；

（3）既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)，但屬于是氧化反應(yīng)的是___________________；

（4）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。

（提出問題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣 味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計實驗方案） 方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。 比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_______________________，理由是_________________________。

（實驗驗證并得出結(jié)論） 小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH)，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉(Na2O2)。 小明還想對生成的氣體成分進行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A.氣體是CO2 B.該氣體是O2 C.該氣體是H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_________(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理， 理由是_________；

②通過查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素的化合價升高，就必然有元素化合價降低，于是通過小組討論，大家一致認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成氣體應(yīng)該是上述假設(shè)中的B成立；

③同學(xué)們用如圖裝置(裝罝氣密性良好)進行實驗檢驗，驗證了②中假設(shè)的合理性：

他們的方法是：打開活塞使水流入試管，__________________，(寫出操作、現(xiàn)象)說明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫，請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑條件下分解的符號表達(dá)式___________________________________。

⑤小王同學(xué)用如圖裝置，測量生成氧氣的體積：測量氣體體積讀數(shù)時，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時才能進行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的______(填裝置的序號)，理由 是_______

（交流與討論）

(1)繼續(xù)查閱資料得知，過氧化鈉也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，與我們學(xué)過的制氧氣方 法相比，我們常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑，其理由是：_____(談兩點)。

(2)發(fā)生火災(zāi)的現(xiàn)場有過氧化鈉，在滅火時，可以選擇的滅火材料是_____， A．二氧化碳 B．水 C．沙子

(3)下列關(guān)于Na2O2說法不正確的是_______(填字母序號)

a．Na2O2中氧元素的化合價是-2價

b．Na2O2必須密封保存

c．Na2O2可以用來除去二氧化碳中的水蒸氣

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