14．取用一定量的液體藥品，通常使用量筒．量液時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

分析 根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析．

解答 解：量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
故填：凹液面的最低處．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布《中國(guó)居民膳食指南（2016）》倡導(dǎo)健康安全的生活理念，下列說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．奶制品中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的來(lái)源之一
B．食物合理搭配，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入
C．青少年體內(nèi)缺鐵會(huì)患佝僂病
D．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，提供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途中，主要利用了其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于切割金屬B．干冰用于制冷劑
C．鋁能在氧氣中燃燒D．焦炭可用于煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．潔凈的空氣，鐵粉B．鮮榨的果汁，海水
C．冰水混合物，澄清石灰水D．醫(yī)用酒精，礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．試寫(xiě)出加熱時(shí)使試管破裂的原因？（至少寫(xiě)三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，并最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流，若經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填序號(hào)）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損    b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作①主要是除去一些異味和色素，該過(guò)程發(fā)生的主要是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量的肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬（填“硬”或“軟”）水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色、無(wú)味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷：
（1）寫(xiě)出A、D物質(zhì)的名稱：A氧氣  D二氧化碳．
（2）寫(xiě)出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（3）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)B（填編號(hào)）
A在空氣中繼續(xù)燃燒            B立即放入水中
這樣做的目的是防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最好方法是（　�。�
A．觀察氣體顏色B．用帶火星的木條
C．插入燃著的木條D．分別滴入適量的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，選用下列各組試劑，你認(rèn)為不可行的是（　　）
A．Cu、Ag、FeSO4溶液B．Cu、FeCl2溶液，AgNO3溶液
C．Fe、Ag、CuSO4溶液D．Fe、Cu、稀硫酸，AgNO3溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案