如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說(shuō)法法不正確的是(  )
A、t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等
B、t1℃時(shí),30g乙加到100g水中形成飽和溶液
C、分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),析出固體甲比乙多
D、升高溫度能使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答即可,交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等,根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算解答即可.
解答:解:A、據(jù)圖可以看出,t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等,正確;
B、t1℃時(shí),乙的溶解度是30g,30g乙加到100g水中形成飽和溶液,正確;
C、甲的溶解度受溫度影響變化大,分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),析出固體甲比乙多,正確;
D、升高溫度,甲的不飽和溶液仍然是不飽和溶液,錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)混合后,不產(chǎn)生沉淀或氣體,且能得到無(wú)色溶液的一組是( 。
A、氯化鋇溶液和稀硫酸
B、氧化銅粉末和稀硝酸
C、石灰水和稀鹽酸
D、氯化鐵溶液和燒堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)A、B、C三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程如下:
(1)取大小相等的三種金屬片,分 別放入CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,A、C表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),B表面沒(méi)有現(xiàn)象.
(2)取大小相等的A、C兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,A、C表面都產(chǎn)生氣泡,但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快.
則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是( 。
A、A>B>C
B、C>B>A
C、A>C>B
D、C>A>B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用物質(zhì)的名稱填空.
(1)體溫計(jì)的液體是
 

(2)現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)“低碳”生活,所謂“低碳”,就是較低的
 
排放.
(3)在醫(yī)療急救中供給呼吸的氣體是
 

(4)目前世界上開采量最高的金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一木塊漂浮于50℃的KNO3飽和溶液中,當(dāng)溫度改變時(shí)(不考慮由此引起的木塊和溶液的體積變化),木塊浸入液體的體積增大.
(1)由此推斷出溫度的改變方式是
 
(填“升高”、“不變”或“降低”)
(2)同時(shí)觀察到燒杯底部KNO3晶體
 
(填“增多”、“不變”或“減少”).
(3)導(dǎo)致木塊浸入液體體積增大的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子原子離子的說(shuō)法,其中正確的是(  )
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、原子是最小的粒子,不可再分
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25m3的石油可以裝入0.024m3的鋼瓶中,說(shuō)明(  )
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子間有間隙
C、分子的體積可以壓縮
D、分子的質(zhì)量很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)中有很多“相等”.下列敘述正確的是( 。
A、原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B、同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
C、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的分子總數(shù)與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子總數(shù)相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

宏觀和微觀是人們看待事物的基本視角.水在通電的條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水的簡(jiǎn)易裝置,通電一段時(shí)間,A和B兩極的試管中產(chǎn)生的氣體體積比為
 
,質(zhì)量比為
 
,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出用“”“”表示反應(yīng)后生成物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案