10．某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)，利用軟塑料瓶和注射器設(shè)計如圖所示的實驗．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：
（1）振蕩后塑料瓶出現(xiàn)瓶子變扁了現(xiàn)象；
（2）產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是二氧化碳溶于氫氧化鈉后，會使塑料瓶內(nèi)的壓強減小，大氣壓就會把塑料瓶壓癟了；
（3）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

分析 二氧化碳是一種酸性氧化物，能跟氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．所以在盛有二氧化碳的塑料瓶內(nèi)，加入氫氧化鈉溶液后，二氧化碳會溶于氫氧化鈉溶液中．

解答 解：（1）振蕩后塑料瓶二氧化碳溶于氫氧化鈉后，會使塑料瓶內(nèi)的壓強減小，大氣壓就會把塑料瓶壓癟了，出現(xiàn)癟了現(xiàn)象；
（2）二氧化碳溶于氫氧化鈉后，會使塑料瓶內(nèi)的壓強減小，大氣壓就會把塑料瓶壓癟了．
（3）發(fā)生變化的原因是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，瓶內(nèi)壓強小于大氣壓，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，
故答案為：瓶子變扁了；二氧化碳溶于氫氧化鈉后，會使塑料瓶內(nèi)的壓強減小，大氣壓就會把塑料瓶壓癟了；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

點評 在初中我們常見的酸性氣體有，二氧化碳、二氧化硫、氯化氫氣體、三氧化硫等．這些氣體的水溶液顯酸性，能與堿性溶液反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑，超氧化鉀是一種黃色固體，它既能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣又能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氧氣，為了驗證超氧化鉀與人呼出的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，該小組同學(xué)用下列實驗裝置進行實驗：（已知：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶）

（1）若每種裝置只能使用一次，則合理的裝置連接順序為A→E→C→D→B．
（2）為了除去O2中可能混有的CO2，B中可盛放過量氫氧化鈉溶液．
（3）E裝置的作用是除去CO2中混有的HCl．
（4）根據(jù)B裝置集氣瓶中無氣泡冒出現(xiàn)象可以判斷超氧化鉀已完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．大豆與大豆油中富含的營養(yǎng)素都是油脂
B．青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適當(dāng)補鋅
C．用適量的小蘇打做糕點，使它更松
D．淀粉酶屬于糖類，可用于為人體提供能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)與生活和生產(chǎn)息息相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A．使用環(huán)保購物袋減少白色污染B．禁止使用含磷洗衣粉
C．焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境D．合理施用農(nóng)藥化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．氯原子的質(zhì)子數(shù)是17
B．當(dāng)X=8時，微粒子是陽離子
C．氫元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
D．鋁元素與氯元素組成化合物的化學(xué)式為AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某同學(xué)用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液測定一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液．該同學(xué)將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示．
（1）據(jù)圖分析，濾液中的溶質(zhì)含有CaCl2和HCl，Na2CO3與 CaCl2反應(yīng)得到的白色沉淀質(zhì)量是5g．
（2）計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析并回答問題
（1）由圖可知，化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是：分子分裂，原子又重新組合成新分子．
（2）反應(yīng)前后涉及的物質(zhì)中，有機物的化學(xué)式為C2H4．
（3）參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3（或3：1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．海水曬鹽可制得粗鹽，粗鹽除氯化鈉外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實驗方案，步驟如圖所示：

【査閱資料】可溶性鋇鹽有劇毒，可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，破壞體內(nèi)各種酶，使一系列生理活動被破壞．
【交流與表達】
（1）步驟①中玻璃棒的作用是加速溶解，溶解粗鹽時所加水的質(zhì)量不宜過多，也不宜過少，過多則蒸發(fā)時浪費燃料并且耗時長，過少會使得粗鹽的產(chǎn)率偏低（填“偏高“或“偏低”）；
（2）下列試劑X符合要求的是ABCD （選填字母）．
A、氧化鈣   B、氫氧化鋇溶液   C、氫氧化鈉溶液   D、氫氧化鈣溶液   E、氫氧化鉀溶液
（3）氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序不能（填“能”或“不能”）顛倒，沉淀B中的成分是BaSO4和CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2（填化學(xué)式）．
（4）進行操作③后，下列判斷Na2CO3過量的方法正確的是BC （選填字母）．
A、取少量濾液B，滴加酚酞，若變?yōu)榧t色，說明Na2CO3過量
B、取少量濾液B，滴加足量稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明Na2CO3過量
C、取少量濾液B，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明Na2CO3過量
（5）某同學(xué)為了證明溶液C是否有鹽酸剩余，設(shè)計的下列方法中正確的是BC（選填宇母）．
A、取樣，加入銅，若無現(xiàn)象，說明鹽酸沒有剩余
B、取樣，測溶液pH，若pH＜7，說明鹽酸有剩余
C、取樣，加碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余
D、取樣，滴入酚酞溶液，若溶液呈無色，說明鹽酸有剩余
E、取樣，加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余
【反思與評價】（6）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由在提純過程中反應(yīng)生成了氯化鈉．

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同步練習(xí)冊答案