1．下列物質(zhì)只用水不能鑒別的是（　�。�
A．碳酸鈣、碳酸鈉B．硫酸鉀、氯化鈉C．氫氧化鈉、硝酸銨D．硫酸鐵、硫酸銅

分析 用水作為試劑鑒別，根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、碳酸鈣難溶于水，碳酸鈉溶于水，分別加入水中，不溶解的是碳酸鈣，易溶于水的是碳酸鈉，用水可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、硫酸鉀和氯化鉀均易溶于水，均形成無色溶液，用水不能鑒別，故選項(xiàng)正確；
C、氫氧化鈉溶于水會(huì)使溶液的溫度升高，硝酸銨溶于水會(huì)使溶液的溫度降低，用水可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硫酸銅和硫酸鐵均易溶于水，形成藍(lán)色溶液的是硫酸銅溶液，形成黃色溶液的是硫酸鐵溶液，用水可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）據(jù)報(bào)道，今年1-4月，南京空氣中PM2.5 比去年同期相比，下降22.3%，下列行為，不會(huì)增加空氣中PM2.5 的是BD．
A．燃煤火力發(fā)電，B．治理工地?fù)P塵，C．露天焚燒垃圾，D．使用氫能源汽車
（3）氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常用氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè)，并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
  操作步驟 相同的現(xiàn)象分析與解釋 
 實(shí)驗(yàn)一 如圖所示，向小試管中加入適量氫氧化鈉固體 
U形管中液面a下降，b升高		 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是
CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化
 實(shí)驗(yàn)二 用氧化鈣代替氫氧化鈉固體重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)
【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起．
【探究運(yùn)用】在探究溶液的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實(shí)驗(yàn)三：某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種，為確定其成分，他進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題．
【查閱資料】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：
 物質(zhì) NaClNaOH Na2CO3 NaHCO3 
 常溫下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6
 常溫下稀溶液的pH 713 11 9 
【探究過程】①如圖乙所示，取少量樣品于試管中，加入紫色石蕊溶液，確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石蕊試液變成藍(lán)色．
②如圖丙所示，另取少量樣品，向其中加入少量稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，由此判斷該溶液的溶質(zhì)不可能是NaOH．
【探究結(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉，你的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到10%，而碳酸鈉溶液可以．
【探究反思】另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但上述【查閱資料】表中沒有Na2SO4的信息，請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)現(xiàn)象，判斷高溶液的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并說明理由滴加石蕊試液變成藍(lán)色，說明不含有硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列除雜方法中，不能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2SO4）加入適量的Ba（OH）2溶液、過濾
BCaO（CaCO3）高溫加熱至固體質(zhì)量不變
CCO2（CO）通入氧氣流并點(diǎn)燃
DCuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化銅粉末，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要組分．有關(guān)該元素及其化合物的部分信息如圖所示：

（1）圖一中，A是鈣元素在周期表中的部分信息，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，B是鈣元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子帶兩個(gè)單位正電荷，則m-x=12；
（2）圖二中，鈣元素的一種白色塊狀固體化合物與水化合，轉(zhuǎn)化成另一種白色粉末狀固體化合物，同時(shí)放出大量熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，
試寫出利用該性質(zhì)的一個(gè)用途：用作干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．石油分餾制得石蠟、瀝青B．用汽油去衣服上的油污
C．雞蛋清中加硫酸銨出現(xiàn)沉淀D．淀粉遇碘水變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．青蒿素是一種用于治療瘧疾的疾病，它的化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是有機(jī)化合物B．青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
C．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為9：4D．屠呦呦因提取青蒿素榮獲諾貝爾獎(jiǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳的作用是催化作用．用B裝置還可以制取二氧化碳（或氫氣）氣體．
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．試管口棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．收集氧氣可用D（填編號(hào)）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，正立在桌上（填正立或倒立）．結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意后（填“先”或“后”下同）熄滅酒精燈，先將導(dǎo)管撤離水面，防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花香四溢--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．氫氣燃燒--分子發(fā)生改變
C．汽油揮發(fā)--分子體積變大
D．一滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子--分子很小

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同步練習(xí)冊(cè)答案