2．下列物質(zhì)中，硫元素的化合價從高到低排列的一組是（　�。�
A．K2SO4   K2SO3   K2SB．H2S   SO2   SO3
C．H2S   H2SO4   H2SO3D．Na2SO4   Na2S   S

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，K2SO4、K2SO3、K2S中硫元素的化合價分別為+6、+4、-2，故選項符合題意．
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，H2S、SO2、SO3中硫元素的化合價分別為-2、+4、+6，故選項不符合題意．
C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，H2S、H2SO4、H2SO3中硫元素的化合價分別為-2、+6、+4，故選項不符合題意．
D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，Na2SO4、Na2S、S中硫元素的化合價分別為+6、-2、0，故選項不符合題意．
故選A．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．某同學(xué)從定量角度研究氯酸鉀制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作．具體做法是：取一定量氯酸鉀和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：
反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后
質(zhì)量變化34.3g29.5g
（1）試計算該反應(yīng)所制得的氧氣的質(zhì)量．
（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”，下列關(guān)于此主題的做法正確的是（　�。�
A．未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
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C．禁止使用含磷洗衣粉
D．往江河里傾倒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用符號表示或說出元素符號的意義：
（1）2個氮原子：2N；
（2）“O”的微觀意義1個氧原子；
（3）鐵元素Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于分子、原子、離子、的說法中，錯誤的是（　　）
A．分子能再分，原子不能再分
B．原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
D．分子、原子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．書寫下列化學(xué)方程式
（1）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．寫出下列反應(yīng)的符號表達式及其基本反應(yīng)類型：
（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．回答下列問題：
如圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過一會兒，觀察到的現(xiàn)象是B燒杯中的液體逐漸變?yōu)榧t色，本實驗說明分子在不斷的運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化主要屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵釘生銹B．碳酸氫銨受熱消失
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