分析 根據(jù)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì),B通電會(huì)生成C、D,所以B是水,A分解會(huì)生成水和C,所以A是過(guò)氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì),B通電會(huì)生成C、D,所以B是水,A分解會(huì)生成水和C,所以A是過(guò)氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氧氣和氫氣的體積比是:1:2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)X2+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu),所以X是鎂,鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
故答案為:(1)H2O2;
(2)1:2,分解反應(yīng);
(3)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省青州市九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖判斷:
(1)t1℃時(shí),將30gB物質(zhì)放入到50g水中,形成的溶液的質(zhì)量是_______g;
(2)A中含有少量的B,若提純A可采用_____________法;
(3)t1℃時(shí)A與C交點(diǎn)表示的意義 ____________________
(4))t2℃時(shí), 將A、B、C飽和溶液若降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙酰水楊酸屬于氧化物 | |
B. | 乙酰水楊酸由21個(gè)原子構(gòu)成 | |
C. | 乙酰水楊酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
D. | 乙酰水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 向pH=10的氫氧化鈉溶液中不斷加水 | |
B. | 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液 | |
C. | 分別向等質(zhì)量的鎂和鋅中加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸 | |
D. | 向稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省青州市九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
A和B點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 生成物C和D的質(zhì)量比為14:27
D. 該反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體. ②用排水集氣法收集注射器抽取的氣體. ③將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. | 木條 熄滅 | 猜想一:不含氧氣 猜想二:含少量氧氣 猜想三:含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅 |
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