5.現(xiàn)有A、B、C、D  4種物質(zhì),其中A和B是由同種元素組成的化合物,
C、D是氣態(tài)單質(zhì).它們之間的關(guān)系如  圖1所示:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2
(2)B在通電條件下生成C和D的體積比為1:2,該反應(yīng)的類(lèi)型為分解反應(yīng)
(3)已知X2+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X與C在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

分析 根據(jù)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì),B通電會(huì)生成C、D,所以B是水,A分解會(huì)生成水和C,所以A是過(guò)氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì),B通電會(huì)生成C、D,所以B是水,A分解會(huì)生成水和C,所以A是過(guò)氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氧氣和氫氣的體積比是:1:2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)X2+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu),所以X是鎂,鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
故答案為:(1)H2O2;
(2)1:2,分解反應(yīng);
(3)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省青州市九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖判斷:

(1)t1℃時(shí),將30gB物質(zhì)放入到50g水中,形成的溶液的質(zhì)量是_______g;

(2)A中含有少量的B,若提純A可采用_____________法;

(3)t1℃時(shí)A與C交點(diǎn)表示的意義 ____________________

(4))t2℃時(shí), 將A、B、C飽和溶液若降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列過(guò)程中,不是化學(xué)變化的是( 。
A.鐵鍋生銹B.石蠟融化C.煤氣燃燒D.大米釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.請(qǐng)用數(shù)字、元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)氮分子3N2;
(2)硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物SO2;
(3)二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為$\stackrel{+4}{N}$O2
(4)KMnO4受熱分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.1897年德國(guó)化學(xué)家菲利克斯•霍夫曼合成一種解熱、鎮(zhèn)痛的抗炎藥藥物乙酰水楊酸(C9H8O4),并取名為阿司匹林(Aspirin).阿司匹林已應(yīng)用百年,成為醫(yī)藥史上三大經(jīng)典藥物之一.下列關(guān)于乙酰水楊酸(C9H8O4)的說(shuō)法正確的是(  )
A.乙酰水楊酸屬于氧化物
B.乙酰水楊酸由21個(gè)原子構(gòu)成
C.乙酰水楊酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.乙酰水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列圖象中不能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。
A.
向pH=10的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B.
向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
C.
分別向等質(zhì)量的鎂和鋅中加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸
D.
向稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省青州市九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

A和B點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:

下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 生成物C和D的質(zhì)量比為14:27

D. 該反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.周末小瑾同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚(yú)鰾.細(xì)心的小瑾發(fā)現(xiàn):媽媽在洗魚(yú)鰾時(shí),魚(yú)鰾是浮在水面上的,用手撕魚(yú)鰾時(shí),水中有氣泡冒出.魚(yú)鰾中會(huì)有哪些氣體呢?周一,小瑾和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究.
【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)魚(yú)鰾中的氣體作出如下猜想:甲認(rèn)為CO2,乙認(rèn)為有H2O.
【查閱資料】
(1)無(wú)水氯化鈷試紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)室中常用來(lái)檢驗(yàn)水的存在,原理:氯化鈷遇水會(huì)發(fā)生水合反應(yīng),生成六水化鈷.氯化鈷是藍(lán)色的而六水化鈷是粉色的.
(2)手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng).手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實(shí)驗(yàn)中,可以方便而迅速的收集各類(lèi)數(shù)據(jù),如氧氣含量,二氧化碳含量等.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL魚(yú)鰾內(nèi)的氣體,注入澄清石灰水中.發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,則甲的猜想成立.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體,將藍(lán)色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi),發(fā)現(xiàn)世界變成粉紅色,則乙的猜想成立(填“成立”或“不成立”)
(3)興趣小組的小紅同學(xué)又提問(wèn),氣體內(nèi)有有沒(méi)有氧氣?大家在討論后,制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣?
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
①用注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體.
②用排水集氣法收集注射器抽取的氣體.
③將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
木條
熄滅
猜想一:不含氧氣
猜想二:含少量氧氣
猜想三:含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅
【深入驗(yàn)證】但老師介紹了手持技術(shù)后,興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測(cè)得魚(yú)鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與如圖:

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一不成立(填“成立”或“不成立”).
【反思評(píng)價(jià)】木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的?寫(xiě)出你的妙招:將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說(shuō)明二氧化碳的含量對(duì)木條燃燒影響不大(說(shuō)明:氧氣含量大于或等于21%即可).
(4)魚(yú)鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較,哪一個(gè)多?(寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)實(shí)驗(yàn)步驟:在兩個(gè)相同大小的小試管中倒入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的澄清石灰水,分別抽取等體積的空氣和魚(yú)鰾內(nèi)的氣體,注入上述中的澄清石灰水;
現(xiàn)象:注入魚(yú)鰾內(nèi)氣體的澄清石灰水變渾濁,注入空氣的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁;
結(jié)論:魚(yú)鰾內(nèi)二氧化碳含量高于空氣中.

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