氫是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)。研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料。下列有關(guān)57號(hào)元素鑭(La)的說(shuō)法不正確的是（  ）

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為57

C. 該元素原子的核外電子數(shù)為57 D. 該元素為非金屬元素

D 【解析】 A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，故為57，此項(xiàng)正確． B、核電荷數(shù)等于原子序數(shù)，此項(xiàng)正確． C、在原子中，核外電子數(shù)等于原子序數(shù)，此項(xiàng)正確． D、該元素名稱(chēng)為鑭，故為金屬元素，此項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.1燃燒與滅火 單元檢測(cè)題 題型：簡(jiǎn)答題

節(jié)假日，某班同學(xué)到郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)．

（1）他們所帶的圖1物品中，主要材料屬于天然纖維的是________．（填序號(hào)）

（2）野炊食譜如下：主食：烤肉串；配菜：凈炒空心菜、冬瓜湯、炒田螺；飲料：雪碧．對(duì)照?qǐng)D2“平衡膳食寶塔”來(lái)看，你認(rèn)為食譜中的主食還應(yīng)添加下列食品中的_______．（填序號(hào)）

A.西紅柿 B.大米粥 C.炒雞蛋 D.糖醋魚(yú)

（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘________．（填“原子”或“分子”或“元素”）

（4）在引燃細(xì)枯枝后，如果往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝，結(jié)果反而燃燒得不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，請(qǐng)你說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件________．

（5）野炊結(jié)束，同學(xué)們用泥沙蓋滅炭火的原理是________．

CB元素與O2充分接觸隔絕O2 【解析】 根據(jù)材料的類(lèi)別進(jìn)行分析解答；根據(jù)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分析解答；根據(jù)物質(zhì)的元素組成解答，根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解答。 （1）棉布圍裙的棉屬于天然材料，故選C；（2）根據(jù)食譜可以看出缺少的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi)物質(zhì)，大米富含糖類(lèi)物質(zhì)，故選B；（3）物質(zhì)是由元素組成的，加碘食鹽中的“碘”是指碘元素；（4）往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝，結(jié)果反而燃燒得不旺，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第六章溶解現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：單選題

溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（  ）

A. 所有的溶液都是無(wú)色的     B. 所有的溶液都是水做溶劑

C. 所有的溶液都是混合物     D. 所有的飽和溶液都是濃溶液

C 【解析】 A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無(wú)色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故A錯(cuò)；B、溶劑一般是液體，但不一定是水，例如碘酒中溶劑是酒精，故B錯(cuò)；C、溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物，故C正確；D、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，如氫氧化鈣的溶解度較小其飽和溶液是稀溶液，故D錯(cuò)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測(cè)題 題型：綜合題

金屬是人類(lèi)生活中的常用的材料。

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。（填“元素符號(hào)”）

（2）鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)，下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/p>

(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的_______發(fā)生反應(yīng)。(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無(wú)銹鐵釘，則它們的質(zhì)量關(guān)系_______。

A．a(chǎn)<b B．a(chǎn)>b C．a(chǎn)=b D．無(wú)法比較

（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及它們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_______（填字母序號(hào)）。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液 B.將鐵粉放入稀硫酸 C.將鐵粉放入硫酸銅溶液 D.將銅片放入稀硫酸

（4）該同學(xué)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去）。

①無(wú)色氣體A是____，溶液C中所含的陽(yáng)離子是______，固體D中含有的物質(zhì)是______。

②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

③已知銅銹樣品的質(zhì)量10g，固體F的質(zhì)量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

Al 水和氧氣 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O B C 二氧化碳 Fe2+ 鐵、銅 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 55.5% 【解析】 （1）地殼中元素的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)，由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、……。含量最多的金屬元素是鋁；（2）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果；鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)方程式為：Fe2O3+6HCl=...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的組成或分類(lèi)的說(shuō)法正確的是（  ）

A. 甲烷和乙醇的組成元素相同 B. 火堿、純堿都屬于堿

C. 鈣和鐵都是人體必需的微量元素 D. 鋼、鹽酸都屬于混合物

D 【解析】 A、甲烷由碳元素和氫元素組成，乙醇由碳元素、氫元素和氧元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、火堿的學(xué)名是氫氧化鈉，是一種強(qiáng)堿，純堿的學(xué)名為碳酸鈉，是一種鹽，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鈣是人體所需的常量元素，鐵是人體所需的微量元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鋼是鐵和碳的合金，屬于混合物，鹽酸是氯化氫和水的混合物，選項(xiàng)正確。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測(cè)題 題型：單選題

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”，下列敘述正確的是（   ）

A. 為了提高牛奶的含量，需向牛奶中適當(dāng)投放三聚氰胺

B. 未開(kāi)啟的地窖、窖井打開(kāi)后可直接進(jìn)入

C. 加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D. 小孩經(jīng)常咬鉛筆，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒

C 【解析】 A、三聚氰胺含氮量高，但對(duì)人體有害，禁止添加到牛奶中，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、未開(kāi)啟的地窖、窖井打開(kāi)后需要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察氧氣是否充足，不能直接進(jìn)入，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素，是人體必需的一種微量元素，可預(yù)防甲狀腺腫大，選項(xiàng)正確；D、鉛筆芯的主要成分是黏土和石墨的混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版上冊(cè)化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測(cè)題 題型：填空題

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子。

反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______。

②結(jié)合圖示分析，該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是________ 。

(2)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，大部分是含鹽很高的海水。而海水淡化的成本很高，目前尚不能推廣。從成分的角度考慮，你理解的“海水淡化”是指______ ；實(shí)驗(yàn)室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃阏J(rèn)為最可行的方法是_________ 。

分解反應(yīng)；水分子 除去氯化鈉等雜質(zhì)；蒸餾 【解析】 （1）由微觀(guān)圖可知，反應(yīng)物是一種物質(zhì)，生成物是兩種物質(zhì)，故是分解反應(yīng)。 （2）反應(yīng)前后水分子的種類(lèi)改變了，而氫原子和氧原子沒(méi)有改變。 （3）海水中含有較多的氯化鈉，故海水淡化是指除去氯化鈉等雜質(zhì)。 （4）凈化水的幾個(gè)過(guò)程中，只有蒸餾才能獲得純凈的水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)6.3物質(zhì)的溶解性的改變單元檢測(cè)題 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（活動(dòng)與探究一）用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀(guān)察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；對(duì)比A瓶與________（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

（2）實(shí)驗(yàn)二觀(guān)察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________，結(jié)論是________（用化學(xué)方程式表示）．

（活動(dòng)與探究二）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類(lèi)對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和________．

（活動(dòng)與探究三）定量測(cè)定空氣中氧氣的含量．

實(shí)驗(yàn)五

（4）實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為_(kāi)_______（用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是________；

（5）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

30mL

20mL

12mL

________

定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果________（填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）．

）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O C干燥的石蕊試紙無(wú)變化，濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色CO2+H2O=H2CO3溫度和溶質(zhì)溶劑的質(zhì)量相等2Cu+O22CuO裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分16%偏小 【解析】 (1)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀(guān)察到塑料瓶變癟的程度為A >B>C，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省2018屆九年級(jí)滬教版化學(xué)第一章基礎(chǔ)強(qiáng)化練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

為了更好地體會(huì)“化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)給我們的生活帶來(lái)了變化”，某課外活動(dòng)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分為正方與反方兩組進(jìn)行辯論．請(qǐng)你也搜集一些信息、資料，加入其中的一方．你愿加入________，你的觀(guān)點(diǎn)是：①________；②________；③________.

正方 化學(xué)能合成材料，豐富我們的生活 利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源，改善人類(lèi)的生存條件 利用化學(xué)生成化肥、農(nóng)藥，增加糧食的產(chǎn)量 【解析】 支持正方觀(guān)點(diǎn)應(yīng)從化學(xué)對(duì)提高人類(lèi)生活質(zhì)量起重要作用的角度闡述，例如化學(xué)能合成材料，豐富我們的生活；利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源，改善人類(lèi)的生存條件；利用化學(xué)生成化肥、農(nóng)藥，增加糧食的產(chǎn)量等； 而支持反方觀(guān)點(diǎn)應(yīng)從化學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的負(fù)面影響的角度闡述，例如化工生...

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