氫是新型清潔能源，但難儲運。研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲氫材料。下列有關(guān)57號元素鑭(La)的說法不正確的是（  ）

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為57

C. 該元素原子的核外電子數(shù)為57 D. 該元素為非金屬元素

D 【解析】 A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，故為57，此項正確． B、核電荷數(shù)等于原子序數(shù)，此項正確． C、在原子中，核外電子數(shù)等于原子序數(shù)，此項正確． D、該元素名稱為鑭，故為金屬元素，此項錯誤． 故選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：仁愛版化學九年級上冊4.1燃燒與滅火 單元檢測題 題型：簡答題

節(jié)假日，某班同學到郊外進行野炊活動．

（1）他們所帶的圖1物品中，主要材料屬于天然纖維的是________．（填序號）

（2）野炊食譜如下：主食：烤肉串；配菜：凈炒空心菜、冬瓜湯、炒田螺；飲料：雪碧．對照圖2“平衡膳食寶塔”來看，你認為食譜中的主食還應添加下列食品中的_______．（填序號）

A.西紅柿 B.大米粥 C.炒雞蛋 D.糖醋魚

（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘________．（填“原子”或“分子”或“元素”）

（4）在引燃細枯枝后，如果往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒得不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，請你說明可燃物充分燃燒需要的條件________．

（5）野炊結(jié)束，同學們用泥沙蓋滅炭火的原理是________．

CB元素與O2充分接觸隔絕O2 【解析】 根據(jù)材料的類別進行分析解答；根據(jù)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)分析解答；根據(jù)物質(zhì)的元素組成解答，根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解答。 （1）棉布圍裙的棉屬于天然材料，故選C；（2）根據(jù)食譜可以看出缺少的營養(yǎng)素是糖類物質(zhì)，大米富含糖類物質(zhì)，故選B；（3）物質(zhì)是由元素組成的，加碘食鹽中的“碘”是指碘元素；（4）往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒得不旺，...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學第六章溶解現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（  ）

A. 所有的溶液都是無色的     B. 所有的溶液都是水做溶劑

C. 所有的溶液都是混合物     D. 所有的飽和溶液都是濃溶液

C 【解析】 A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故A錯；B、溶劑一般是液體，但不一定是水，例如碘酒中溶劑是酒精，故B錯；C、溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物，故C正確；D、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，如氫氧化鈣的溶解度較小其飽和溶液是稀溶液，故D錯。故選C。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測題 題型：綜合題

金屬是人類生活中的常用的材料。

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。（填“元素符號”）

（2）鐵釘在初中化學實驗中多次出現(xiàn)，下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/p>

(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的_______發(fā)生反應。(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為_______。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘，則它們的質(zhì)量關(guān)系_______。

A．a(chǎn)<b B．a(chǎn)>b C．a(chǎn)=b D．無法比較

（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及它們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計了如下實驗，你認為不需要進行的實驗是_______（填字母序號）。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液 B.將鐵粉放入稀硫酸 C.將鐵粉放入硫酸銅溶液 D.將銅片放入稀硫酸

（4）該同學查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），他以銅銹為原料設(shè)計并完成如下實驗（雜質(zhì)不與稀硫酸反應，且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去）。

①無色氣體A是____，溶液C中所含的陽離子是______，固體D中含有的物質(zhì)是______。

②在藍色溶液B中加入鐵粉時，發(fā)生反應的化學方程式為_______。

③已知銅銹樣品的質(zhì)量10g，固體F的質(zhì)量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分數(shù)是________。

Al 水和氧氣 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O B C 二氧化碳 Fe2+ 鐵、銅 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 55.5% 【解析】 （1）地殼中元素的含量用質(zhì)量分數(shù)表達，由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、……。含量最多的金屬元素是鋁；（2）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果；鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應方程式為：Fe2O3+6HCl=...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測題 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的組成或分類的說法正確的是（  ）

A. 甲烷和乙醇的組成元素相同 B. 火堿、純堿都屬于堿

C. 鈣和鐵都是人體必需的微量元素 D. 鋼、鹽酸都屬于混合物

D 【解析】 A、甲烷由碳元素和氫元素組成，乙醇由碳元素、氫元素和氧元素組成，選項錯誤；B、火堿的學名是氫氧化鈉，是一種強堿，純堿的學名為碳酸鈉，是一種鹽，選項錯誤；C、鈣是人體所需的常量元素，鐵是人體所需的微量元素，選項錯誤；D、鋼是鐵和碳的合金，屬于混合物，鹽酸是氯化氫和水的混合物，選項正確。故本題選D。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測題 題型：單選題

“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述正確的是（   ）

A. 為了提高牛奶的含量，需向牛奶中適當投放三聚氰胺

B. 未開啟的地窖、窖井打開后可直接進入

C. 加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D. 小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導致鉛中毒

C 【解析】 A、三聚氰胺含氮量高，但對人體有害，禁止添加到牛奶中，選項錯誤；B、未開啟的地窖、窖井打開后需要進行燈火實驗，觀察氧氣是否充足，不能直接進入，選項錯誤；C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素，是人體必需的一種微量元素，可預防甲狀腺腫大，選項正確；D、鉛筆芯的主要成分是黏土和石墨的混合物，選項錯誤。故本題選C。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版上冊化學 5.1化學變化是有條件的單元檢測題 題型：填空題

請回答下列問題。

(1)下圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子。

反應的基本反應類型為________。

②結(jié)合圖示分析，該反應前后發(fā)生改變的粒子是________ 。

(2)地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，大部分是含鹽很高的海水。而海水淡化的成本很高，目前尚不能推廣。從成分的角度考慮，你理解的“海水淡化”是指______ ；實驗室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認為最可行的方法是_________ 。

分解反應；水分子 除去氯化鈉等雜質(zhì)；蒸餾 【解析】 （1）由微觀圖可知，反應物是一種物質(zhì)，生成物是兩種物質(zhì)，故是分解反應。 （2）反應前后水分子的種類改變了，而氫原子和氧原子沒有改變。 （3）海水中含有較多的氯化鈉，故海水淡化是指除去氯化鈉等雜質(zhì)。 （4）凈化水的幾個過程中，只有蒸餾才能獲得純凈的水。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊6.3物質(zhì)的溶解性的改變單元檢測題 題型：科學探究題

實驗設(shè)計時化學實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

（活動與探究一）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

實驗一

實驗二

（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為________；對比A瓶與________（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．

（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________，結(jié)論是________（用化學方程式表示）．

（活動與探究二）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

實驗三

實驗四

（3）實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和________．

（活動與探究三）定量測定空氣中氧氣的含量．

實驗五

（4）實驗五中，反應的原理為________（用化學方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是________；

（5）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

30mL

20mL

12mL

________

定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結(jié)果________（填“偏小”、“偏大”或“無影響”）．

）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O C干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色CO2+H2O=H2CO3溫度和溶質(zhì)溶劑的質(zhì)量相等2Cu+O22CuO裝置一中氧氣反應的更充分16%偏小 【解析】 (1)用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A >B>C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應是：二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉...

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科目：初中化學 來源：海南省2018屆九年級滬教版化學第一章基礎(chǔ)強化練習題 題型：簡答題

為了更好地體會“化學就在我們身邊，化學給我們的生活帶來了變化”，某課外活動學習小組的同學分為正方與反方兩組進行辯論．請你也搜集一些信息、資料，加入其中的一方．你愿加入________，你的觀點是：①________；②________；③________.

正方 化學能合成材料，豐富我們的生活 利用化學開發(fā)新能源，改善人類的生存條件 利用化學生成化肥、農(nóng)藥，增加糧食的產(chǎn)量 【解析】 支持正方觀點應從化學對提高人類生活質(zhì)量起重要作用的角度闡述，例如化學能合成材料，豐富我們的生活；利用化學開發(fā)新能源，改善人類的生存條件；利用化學生成化肥、農(nóng)藥，增加糧食的產(chǎn)量等； 而支持反方觀點應從化學對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的負面影響的角度闡述，例如化工生...

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