實(shí)驗(yàn)題 為了確定、CO(簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)氣)三種可燃性氣體，可分別讓它們?cè)?img align="absmiddle" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/32A0/0067/0665/3438ad54ae76a44e2c835a84f8a74d02/A/Image49847.gif">中燃燒，把燃燒后的氣體依次通過A、B兩個(gè)洗氣瓶．回答下列問題：(1)如圖，裝置A中的液體是________，裝置B中的液體是________．(2)裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則實(shí)驗(yàn)氣是________，燃燒的化學(xué)方程式是________(3)若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則實(shí)驗(yàn)氣是________，B瓶中的反應(yīng)方程式是________．(4)若裝置A、B的質(zhì)量都增加，則實(shí)驗(yàn)氣是________，若B的質(zhì)量增加M克，則A的質(zhì)量增加________克．

答案：
解析：

(1)A中為濃,B中為NaOH溶液或溶液;(2)，;(3)CO,;(4),9/11M


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問題：
（1）從韓江取水樣后，利用左圖所示的簡(jiǎn)易凈水器和過濾裝置對(duì)河水進(jìn)行初步
凈化．請(qǐng)問，簡(jiǎn)易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）
B
；活性炭的作用為（填代號(hào)）
C
；
A、沉淀；B、過濾；C、吸附；D、使硬水軟化；E、使渾濁的水變成純凈物
（2）使用過濾裝置處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著
玻璃棒
慢慢向
過濾器
中傾倒河水，并注意液面始終要低于
濾紙邊緣
．
（3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗毛巾時(shí)，起大量浮渣，說明該自來水是含
較多的可溶性鈣、鎂化合物
的水，屬于硬水．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，與電源正極相連的試管收集到的氣體是5毫升，則與電源負(fù)極相連接的試管中氣體體積為
10
毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問題：
（1）從海門河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問，簡(jiǎn)易凈水器Ⅰ中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）
B
B
；活性炭的作用為（填代號(hào)）
C
C
．
A．沉淀　　　　　　B．過濾
C．吸附　　　　　　D．使硬水軟化
E．使渾濁的水變成純凈物
（2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，該圖中存在的兩處明顯錯(cuò)誤是：
①
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流
；②
漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
．
（3）該操作實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫他分析可能的原因：
①
濾紙破損
濾紙破損
；　②
液面高于濾紙的邊緣
液面高于濾紙的邊緣
．
（4）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí)，起浮渣，說明該自來水屬于
硬水
硬水
（選填“硬水”或“軟水”）．
（5）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）正極：負(fù)極=
1：2
1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問題．
（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問，簡(jiǎn)易凈水器圖1，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為
B
B
（填代號(hào)，下同），活性炭的作用為
C
C
．
A．沉淀    B．過濾    C．吸附    D．使硬水軟化
E．使渾濁的水變成純凈物水
（2）使用簡(jiǎn)易凈水器圖2理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著
玻璃棒
玻璃棒
慢慢向過濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于
濾紙的邊緣
濾紙的邊緣
．
（3）用凈水器圖2理過的河水是硬水還是軟水呢？我們可用
肥皂水
肥皂水
來檢驗(yàn)．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．與電源正負(fù)極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為：V+：V-=
1：2
1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年四川成都，18題）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。
【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ；
（2）裝置B中濃硫酸的作用是      。
（3）裝置C處氧化銅的作用是        。
【方案評(píng)價(jià)】
（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？    （填“是”或“否”）原因是        。
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是                （至少一條）。
【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
    1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O
數(shù)據(jù)分析：                                       
                                                
                                                
結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素
 
【討論交流】為了盡量減少誤差：
（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是              （1條）。
（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一個(gè)改進(jìn)意見：       。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五 探究題（二） 題型：探究題

（2011年四川成都，18題）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。
【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ；
（2）裝置B中濃硫酸的作用是      。
（3）裝置C處氧化銅的作用是        。
【方案評(píng)價(jià)】
（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？    （填“是”或“否”）原因是        。
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是                （至少一條）。
【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
    1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O
數(shù)據(jù)分析：                                       
                                                
                                                
結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素
 
【討論交流】為了盡量減少誤差：
（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是              （1條）。
（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一個(gè)改進(jìn)意見：       。

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