【題目】下列敘述中，含有物質(zhì)化學性質(zhì)的是（ ）
A．干冰受熱升華 B．二氧化碳溶于水
C．二氧化碳比空氣重 D．二氧化硫有刺激性氣味
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作及實驗現(xiàn)象描述中，不正確的是( )
A. 實驗用剩余的藥品不能放回原試劑瓶
B. 向試管中傾倒液體時，試劑瓶的標簽要朝向手心
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳氣體。
D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某固體混合物A中可能含硫酸鈉、碳酸鈉、硝酸鋇、氯化銨等物質(zhì)中的若干種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(實驗過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)．
根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
(1)現(xiàn)象X是______，氣體E的化學式為______．
(2)固體混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是______(寫化學式)．
(3)寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式______________________．
(4)僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，還不能確定混合物A的組成．為確定混合物A的成分，可用沉淀G再進行實驗．方法是取沉淀G少許，向其中加入足量稀硝酸，若沉淀全部溶解，則固體混合物A中不含_____________(化學式)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將丙醇(C3H8O)與氧氣置于一個密閉容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是 ( )
A. 表中m的值為3.8
B. 物質(zhì)X中一定含有氫元素
C. 物質(zhì)X中一定不合有碳元素
D. 若氧氣的質(zhì)量為21.6 g，則無X物質(zhì)生成
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【題目】下列事故處理方法不科學的是（ ）
A．廚房油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅
B．通電的電線著火，立即用水澆滅
C．當液化氣泄漏時，立即關閉閥門并開窗通風
D．發(fā)現(xiàn)房屋著火且火勢較大時，立即撥打“119”
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【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。
(1)用化學符號填空：
①兩個氫原子_________________； ②氬氣_________________；
③保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子_________________；
④地殼中含量最多的金屬元素_________________；
⑤寫出氧化鐵的化學式，并標出鐵元素的化合價_________________。
(2)有六種物質(zhì)：A．高錳酸鉀，B．氧化鎂，C．空氣，D．鐵，E．水，F．氯化鈉。用字母填空：
①屬于混合物的是___________； ②屬于單質(zhì)的是___________；
③屬于化合物的是__________； ④屬于氧化物的是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源
(1)沉淀、過濾、_______是工業(yè)凈水的常用方法，也是在化學實驗中分離混合物的常用方法．
(2)天然水可以用___________鑒別為硬水和軟水，加熱時有水垢生成其原因是水中的可溶性的_____________發(fā)生反應生成沉淀變成了軟水．
(3)下圖為電解水的實驗裝置圖
①下列說法正確的是____________．
A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性
B.與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2 : 1
D.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
②已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比，若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定___________．
(4)實驗室可以通過蒸餾自來水制取蒸餾水，簡易裝置如下圖．為加快冷凝，可以向燒杯內(nèi)的自來水加入____________．
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