【題目】二氧化碳的實驗室制取
藥 品:________與________(或________)。
反應原理:____________________________________。
制取裝置:
或或
實驗步驟:連接儀器→檢查氣密性→裝入大理石→加入稀鹽酸→收集氣體。
檢 驗:通入____________,若____________,證明是二氧化碳。
驗 滿:將燃著的木條接近____________,如果__________,證明已滿。
注 意:驗滿是已知收集的某種氣體,證明收集滿;氣體的檢驗是證明某種氣體是不是收集的氣體,故不能用燃著的木條檢驗二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年,哈佛大學科學家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子,制得具有金屬性質的金屬氫,下列說法正確的是( )
A.金屬氫是由原子直接構成的 B.金屬氫與氫氣的化學性質相同
C.金屬氫不能導電 D.金屬氫形成過程中,氫原子核發(fā)生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如圖所示:
(1)反應①的化學方程式__________,反應②的基本反應類型為____。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于______變化(填“物理”或“化學”)。
(3)操作a的名稱是______,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
(4)從物質的類別看,NH4Cl屬于______(選填“酸”“堿”或“鹽”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置。請回答下列問題:
(1)反應生成CO2的化學反應方程式是____________________________。
(2)為了檢驗該裝置的氣密性,可將橡膠管用止水夾夾住,然后通過長頸漏斗向錐形瓶內注水,當______________________________,說明裝置的氣密性良好。
(3)實驗過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長頸漏斗的下端管口的理由是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室的部分實驗裝置,回答有關問題。
(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳應選用的裝置是(填編號) ;
其中,發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學方程式為 。
(2)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 ;將適量的 倒入集氣瓶中震蕩,觀察到試劑變渾濁,說明該氣體確實是二氧化碳。
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【題目】二百多年前,法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應示意圖如下:
下列說法正確的是
A. 氧化汞分解過程中,原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B. 氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變
C. 氧化汞、汞、氧氣都是化合物
D. 氧化汞、汞、氧氣都由分子構成
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【題目】2015年4月22日是第46個世界地球日,其主題為“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。世界各國人民的節(jié)能意識日益增強,科學家也在開發(fā)新能源、研制新產(chǎn)品、提高化學能的轉化效率等方面做著積極的努力。
(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(請回答三種):____________________________。
(2)用化學方程式表示一個由化學能轉化為內能的例子________________(寫化合反應)。
(3)氫氣具有熱值高且________的特點,因此被認為是最清潔的能源。
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【題目】某校同學在學完“碳的幾種單質”一節(jié)后,自制了三個簡易凈水器(如圖所示),并分別向其中添加了如下表所示的物質,做了三個對比實驗。
首先取一個大燒杯,裝滿水,并向其中滴加幾滴紅墨水,攪拌均勻后,將其分成等體積的三份,再分別倒入三個凈水器中,同學們把觀察到的溶液的顏色變化情況記錄如下:
實驗序號 | 添加物質及質量 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗一 | 1 g活性炭 | 溶液的紅色變淺 |
實驗二 | 2 g活性炭 | 溶液的紅色消失 |
實驗三 | 2 g木炭 | 溶液的紅色變淺 |
(1)通過對上表的比較,你發(fā)現(xiàn)的問題是:
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
(2)通過實驗,你得出的結論是______________________________(寫一點即可)。
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