某興趣小組的同學對一包生石灰干燥劑產(chǎn)生了興趣，對這包干燥劑的成分進行了探究．
提出問題：這包干燥劑是否變質(zhì)，組成是什么？
猜想與假設：猜想1：全部是氧化鈣；猜想2：全部是氫氧化鈣；猜想3：是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物；猜想4：全部是碳酸鈣；猜想5：是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
實驗探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁外壁不發(fā)熱說明這包干燥劑中________
實驗2取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸________說明這包干燥劑含有碳酸鈣
實驗3取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測定溶液的pH并通入二氧化碳氣體測得該溶液pH________（填“＞”、“＜”或“=”）7；
澄清溶液變渾濁		說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
實驗結論：通過上述實驗探究，得出猜想________成立．
實驗反思：在測定溶液pH的操作過程中，有同學先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上，顯色后與標準比色卡比較，讀數(shù)．
請指出該同學的某一錯誤操作的后果是________．

不含生石灰    有氣泡產(chǎn)生    ＞    5    pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度，溶液的pH可能會改變
分析：根據(jù)生石灰與水反應放出熱分析干燥劑中是否存在生石灰，根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應有氣體生成分析干燥劑中是否存在碳酸鈣，根據(jù)氫氧化鈣是一種堿，溶液顯堿性，能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀分析判定氫氧化鈣是否存在．根據(jù)pH試紙的使用方法分析出現(xiàn)的后果．
解答：由題意可知，取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁，外壁不發(fā)熱，說明這包干燥劑中不含生石灰；由取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明這包干燥劑含有碳酸鈣；由取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測定溶液的pH并通入二氧化碳氣體，測得該溶液pH＞7，澄清溶液變渾濁，說明這包干燥劑含有氫氧化鈣，綜上所述，得出猜想5成立．
由pH試紙的使用方法可知，pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度，溶液的pH可能會改變．
故答為：不含生石灰，有氣泡產(chǎn)生，＞，5，pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度，溶液的pH可能會改變．
點評：本題以生活中常見的食品干燥劑來考查干燥劑是否變質(zhì)的實驗探究的綜合性推斷題，考查了二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈣三者之間如何相互轉(zhuǎn)化，重點考查學生的在實驗探究中推斷分析能力，做到學以致用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?陜西）某興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
提出問題這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
猜想假設猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；   猜想四：是Ca（OH）2和 CaCO3的混合物．
實驗探究（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含
CaO
CaO

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有
CaCO3
CaCO3
．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：

寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
實驗結論通過以上實驗探究，得出猜想
四
四
成立．
拓展遷移小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意
密封保存
密封保存
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
[提出問題]這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
[猜想假設]猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
[試驗探究]
（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含
CaO或氧化鈣
CaO或氧化鈣
．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有
CaCO3或碳酸鈣
CaCO3或碳酸鈣
．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層澄清溶液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：
 實驗方案 方案一 方案二 方案三
實驗操作
實驗現(xiàn)象 澄清溶液變渾濁 溶液變
紅
紅
色
白色沉淀生成
白色沉淀生成
寫出方案一中發(fā)生的化學反應方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
[實驗結論]通過以上實驗探究，得出猜想
四
四
成立．
[拓展遷移]小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意的事項是
密封保存
密封保存
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?寶山區(qū)一模）某興趣小組的同學對一包生石灰干燥劑產(chǎn)生了興趣，對這包干燥劑的成分進行了探究．
提出問題：這包干燥劑是否變質(zhì)，組成是什么？
猜想與假設：猜想1：全部是氧化鈣；猜想2：全部是氫氧化鈣；猜想3：是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物；猜想4：全部是碳酸鈣；猜想5：是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
實驗探究：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗1 取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁 外壁不發(fā)熱 說明這包干燥劑中
不含生石灰
不含生石灰
實驗2 取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 說明這包干燥劑含有碳酸鈣
實驗3 取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測定溶液的pH并通入二氧化碳氣體 測得該溶液pH
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”）7；
澄清溶液變渾濁		 說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
實驗結論：通過上述實驗探究，得出猜想
5
5
成立．
實驗反思：在測定溶液pH的操作過程中，有同學先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上，顯色后與標準比色卡比較，讀數(shù)．
請指出該同學的某一錯誤操作的后果是
pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度，溶液的pH可能會改變
pH試紙事先用水濕潤會改變待測液的濃度，溶液的pH可能會改變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：寶山區(qū)一模 題型：填空題

某興趣小組的同學對一包生石灰干燥劑產(chǎn)生了興趣，對這包干燥劑的成分進行了探究．
提出問題：這包干燥劑是否變質(zhì)，組成是什么？
猜想與假設：猜想1：全部是氧化鈣；猜想2：全部是氫氧化鈣；猜想3：是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物；猜想4：全部是碳酸鈣；猜想5：是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
實驗探究：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗1 取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁 外壁不發(fā)熱 說明這包干燥劑中______
實驗2 取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸 ______ 說明這包干燥劑含有碳酸鈣
實驗3 取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測定溶液的pH并通入二氧化碳氣體 測得該溶液pH______（填“＞”、“＜”或“=”）7；
澄清溶液變渾濁		 說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
實驗結論：通過上述實驗探究，得出猜想______成立．
實驗反思：在測定溶液pH的操作過程中，有同學先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上，顯色后與標準比色卡比較，讀數(shù)．
請指出該同學的某一錯誤操作的后果是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年陜西省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?陜西）某興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
提出問題這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
猜想假設猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；   猜想四：是Ca（OH）2和 CaCO3的混合物．
實驗探究（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含______
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有______．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：
實驗方案方案一方案二方案三
 實驗操作   
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁______
寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式______．
實驗結論通過以上實驗探究，得出猜想______成立．
拓展遷移小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案