【題目】某化學(xué)興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。取A、B兩個(gè)空集氣瓶，瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅，瓶口均用玻璃片蓋好。

（已知：無水硫酸銅為白色固體，遇水會變成藍(lán)色）

①點(diǎn)燃集氣瓶A中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁；

②點(diǎn)燃集氣瓶B中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍(lán)色。

請回答：

（1）蠟燭在氧氣中燃燒的過程是_____（填字母）。

A 物理變化　　　　　B 化學(xué)變化　　　　　C 既有物理變化又有化學(xué)變化

（2）以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有：_____、_____。

（3）蠟燭燃燒時(shí)，火焰分為三層，由外而內(nèi)依次為_____、_____、_____，其中_____溫度最高。

（4）試解釋家用燃?xì)庠钌隙加幸粋�(gè)高低適宜的放鍋圓支架的原因：_____。

【答案】C 二氧化碳 水 外焰 內(nèi)焰 焰心 外焰 利用火焰的外焰加熱

【解析】

（1）蠟燭燃燒過程中首先要融化，然后氣化，這些都是物理變化，燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故蠟燭燃燒既有物理變化也有化學(xué)變化。故選C；

（2）澄清的石灰水變渾濁說明生成二氧化碳，無水硫酸銅白色固體變藍(lán)說明生成水，故以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有二氧化碳和水。
故填：二氧化碳；水；

（3）蠟燭燃燒時(shí)，火焰分為三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高。
故填：外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰；

（4）由于火焰的外焰溫度最高，在加熱時(shí)，應(yīng)用外焰進(jìn)行加熱．所以，家用煤氣爐上都有一個(gè)高低適宜的放鍋圓支架，能利用火焰的外焰加熱。故填：利用火焰的外焰加熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物 X；測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

下列判斷正確的是（　�。�

A.表中 m 的值為 13.5

B.物質(zhì) X 可能是該反應(yīng)的催化劑

C.物質(zhì) X 能在氧氣中燃燒

D.物質(zhì) X 中一定含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有六個(gè)常見化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。

②海水曬鹽的原理是________________。

(2)如圖是A. B. C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題:

①A. B兩種物質(zhì)在________________°C時(shí)溶解度相同。

②t2°C時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________。

③t2°C時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的取值范圍是______________。

(3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。

肥料成分

硝酸鈣

硝酸鉀

磷酸二氫鈉

硫酸鎂

硫酸銨

用量(毫克/升)

1260

255

350

537

235

①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號_____________。

②某硫酸銨溶液pH=4.5，則硫酸銨溶液顯_____________ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”) 。

③已知鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鈉原子最外層電子數(shù)為_____________。

④若在實(shí)驗(yàn)里配制10升該營養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強(qiáng)傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2，三位同學(xué)同時(shí)分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時(shí)間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法正確的是（　　）

A. 曲線2代表加入的是水

B. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

C. 曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”

D. 吸收CO2，用石灰水較合適

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察與思考：

（1）圖1是水電解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中a與電源的_____ （填“正極”或“負(fù)極”）相連；該實(shí)驗(yàn)說明了水是由_____組成的。

（2）圖2是水電解過程的微觀模擬示意圖，試分析在化學(xué)變化前后一定不變的是_____（填序號）。

A 元素的種類

B 分子的種類

C 原子的種類

D 分子的數(shù)目

E 原子的數(shù)目

F 元素的化合價(jià)

聯(lián)想與啟示：

（1）水電解過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。上述化學(xué)方程式不僅表示了該化學(xué)反應(yīng)的事實(shí)，還能表示：①_____。②_____。

（2）自然界的水因含有多種雜質(zhì)面不能直接飲用。需要經(jīng)過自來水廠處理后才能飲用。目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒消毒過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用如下微觀模擬示意圖表示：

寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是應(yīng)用最為廣泛的金屬，以下為某同學(xué)所做的與鐵相關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。圖1是他設(shè)計(jì)的為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序及與氫的相對位置的實(shí)驗(yàn)。（所用金屬已打磨，且形狀、大小相同，稀鹽酸體積、濃度均相同）。圖2是他模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖。

（1）關(guān)于上述圖1中的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是_____（填序號）。

A 甲試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)辄S色

B 乙試管中反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變大

C 實(shí)驗(yàn)室不用丙中原理制取H2，因?yàn)楫a(chǎn)生H2的中含有的HCl氣體不純

D 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是銅放入硫酸亞鐵溶液中

（2）乙試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：_____。

（3）用圖2所示裝置模擬工業(yè)煉鐵，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是_____（填序號）。

A 實(shí)驗(yàn)過程中先通入一氧化碳后加熱，目的是排出裝置中空氣，防止加熱時(shí)爆炸

B 反應(yīng)過程中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為紅棕色粉末變黑

C 裝有氫氧化鈉溶液的多功能瓶，其作用僅為吸收二氧化碳

D 停止加熱后，繼續(xù)通入CO直至裝置冷卻，可防止氧氣進(jìn)入將鐵再次氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了一套制取純凈、干燥CO2氣體，并用過量CO2與熱的金屬Mg充分反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請回答相關(guān)問題。

查閱資料：①鹽酸易揮發(fā)氯化氫氣體，實(shí)驗(yàn)室常用NaHCO3飽和溶液吸收該氣體；②實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸干燥氣體。

I．利用下列裝置和相關(guān)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撗b置的連接順序是：a-________-f。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)下列兩個(gè)操作的先后順序是_______。

A 點(diǎn)燃D處酒精燈 B 打開A裝置中的彈簧夾，從長頸漏斗處加入稀鹽酸

II．探究Mg與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物

可觀察到D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料白色固體是氧化鎂。小譚同學(xué)猜想黑色固體可能為碳單質(zhì)。

（3）為了證實(shí)這一猜想，小譚同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：

向裝置D反應(yīng)后的固體中通入空氣并灼燒，E中裝入__________，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明黑色固體為碳單質(zhì)。

（4）交流與反思：

①小黎同學(xué)覺得上述實(shí)驗(yàn)不足以說明黑色固體就為碳單質(zhì)，他的理由是：_________；

②你認(rèn)為若用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量，理論上測定結(jié)果將______（填“偏大、偏小或不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究和證據(jù)推理是提升認(rèn)知的重要手段。

（一）下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中請看圖回答下列問題：

（1）儀器a名稱為_____，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）裝置B的作用是干燥二氧化碳?xì)怏w，利用了濃硫酸的_____；

（3）裝置C中炭粉與干燥的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳。該反應(yīng)中利用了炭粉的_____性；

（4）實(shí)驗(yàn)過程中裝置D通入CO一段時(shí)間，待_____，再點(diǎn)燃酒精噴燈；

（5）反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置D玻璃管內(nèi)粉末由_____色變成黑色，生成的黑色固體均能被磁鐵吸引。

（6）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，你的改進(jìn)方法是_____。

（二）化學(xué)興趣小組對“CO還原Fe2O3粉末”的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的黑色粉末繼續(xù)進(jìn)行探究：

（查閱資料）鐵粉、FeO、Fe3O4均為黑色固體；鐵粉、Fe3O4均能被磁鐵吸引。

（提出猜想）對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想：

猜測Ⅰ：Fe； 猜測Ⅱ：Fe3O4； 猜測Ⅲ：Fe和Fe3O4

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）取少量反應(yīng)后的黑色固體放入試管中，加入足量的硫酸銅溶液，振蕩，充分反應(yīng)后靜置，觀察到紅色固體中混有黑色顆粒，說明_____（填“猜想 Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，則下列有關(guān)說法中不正確的是()

A.60°C時(shí)，甲、乙、丙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲>乙>丙

B.若將20°C時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40°C(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是丙

C.若甲物質(zhì)為硝酸伸，則丙物質(zhì)為氫氧化鈣

D.從甲和乙的混合物中提純甲的步驟是①溶解，②加熱濃縮成熱飽和溶液，③降溫結(jié)晶，④過濾，⑤冷水洗滌，⑥干燥

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同步練習(xí)冊答案