6．小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件．他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成白色的小液滴．不久銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒．請(qǐng)回答：可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣接觸．
以上反映出白磷具有的物理性質(zhì)：不易溶于水、密度比水大（答兩點(diǎn)即可）．
實(shí)驗(yàn)完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時(shí)他發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象溫度已達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，露出水面與空氣中的氧氣接觸．

分析 （1）根據(jù)燃燒的條件考慮；
（2）根據(jù)題干所給信息來考慮物理性質(zhì)；
（3）根據(jù)燃燒的條件考慮．

解答 解：（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比可知，可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，與氧氣接觸．
（2）由白磷熔化成一白色小液滴可知白磷具有的物理性質(zhì)有白色、固體、熔點(diǎn)低，因?yàn)榘琢自谒滤悦芏缺人�、不易溶于水等性質(zhì)．故填：不易溶于水、密度比水大；
（3）白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來的原因是熱水中的白磷的溫度已經(jīng)達(dá)到了其自身的著火點(diǎn)，不燃燒的原因是沒有和氧氣接觸，白磷剛露出水面就能夠和氧氣接觸，燃燒起來．故填：溫度已達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，露出水面與空氣中的氧氣接觸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究，通過回答本題知道了物質(zhì)燃燒的條件，白磷的物理性質(zhì)，掌握了探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若●表示氧原子，○表示氫原子，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中甲乙丙三種物質(zhì)都是氧化物
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D．圖中甲乙丙三種分子均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．受益于“西氣東輸”工程，許多城市城區(qū)居民用上了天然氣．天然氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．天然氣泄漏后，遇明火、靜電容易發(fā)生爆炸．因此輸送時(shí)，天然氣中會(huì)混入一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體（硫醇）
（1）天然氣的主要成分是CH4 （填化學(xué)式），它屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（2）在輸送的天然氣中混入硫醇的目的是有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，避免安全事故的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．釣魚島是我國的固有領(lǐng)土，其周邊區(qū)域蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）天然氣的主要成分CH4（填化學(xué)式），這屬于有機(jī)物（選有機(jī)物、無機(jī)物）
（2）從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如下圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②（填反應(yīng)順序標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們含有相同的金屬元素，其中B為紅色固體，圖中“→”表示物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．
（1）若B為化合物，C的化學(xué)式是FeCl3或Fe2（SO4）3，B→A的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若B為單質(zhì)，寫出C→D的化學(xué)方程式Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3，該反應(yīng)發(fā)生的理由是符合復(fù)分解反應(yīng)的條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)．
（1）小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無明顯變化．B 中盛放氫氧化鈣溶液．
（2）小剛打開K，繼續(xù)通入二氧化碳．假設(shè)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣能反應(yīng)．
小麗認(rèn)為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50mL上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化．此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是如果沒反應(yīng)，則B中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)為了測定氯化鈉和氯化鎂固體混合物中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，獲得如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)一二三四
固體混合物的質(zhì)量（g）20202020
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（g）20406080
生成沉淀的質(zhì)量（g）2.9m8.78.7
（1）表中m的值為5.8．
（2）原固體混合物中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為錐形瓶．
（2）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用A裝置來制氧氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
     一是把發(fā)生裝置由A改為B，其理由是可以控制液體的滴加速度．
     二是將過氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋需要經(jīng)過計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟．如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
①量筒  ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）圖中標(biāo)有字母儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
（2）若實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置為②④（或②⑥），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若選擇⑥收集氣體，反應(yīng)開始后，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里．
（3）甲烷是一種無色無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取并收集干燥的甲烷，下列組合可行的是B．
A．①③④B．①③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．②③④E．②③⑤

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