14．下列四個(gè)圖象中，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
C．將水通電一段時(shí)間
D．在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃紅磷

分析 A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，進(jìn)行分析判斷；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，但反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不改變，可以據(jù)此解答；
C、根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答；
D、根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，氣壓減少解答．

解答 解：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)該是呈一條水平直線，圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，但錳元素的質(zhì)量不變，反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量為一定值，圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
C、通電分解水時(shí)產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍．圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
D、紅磷燃燒，放熱，氣體膨脹，開始上升，消耗氧氣，氣壓減少，直到反應(yīng)停止，故圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．我們已經(jīng)學(xué)過的構(gòu)成物質(zhì)的粒子有（　　）
A．只有分子B．質(zhì)子、中子、電子C．只有原子D．分子、原子和離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟為：：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的發(fā)生裝置是B，它們反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）氧氣的收集方法是C或E，若收到較純凈的氧氣，制備與收集裝置是BE；
（3）二氧化碳的收集方法是C，檢驗(yàn)二氧化碳通過澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）在實(shí)驗(yàn)室中常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的方法制取氨氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.771克/L，空氣的密度為1.293克/L，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣．
①所用的發(fā)生裝置是A；
②收集氨氣的方法是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）①和②兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是CaF2；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC．（填序號(hào)）
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152．則下列說法正確的是（　�。�
A．銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63B．銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63
C．銪元素的原子核外電子數(shù)為63D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)，下同），收集裝置為C或E．用D收集氧氣需要進(jìn)行驗(yàn)滿，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（3）若用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；若從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），其主要操作是過濾、烘干、回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【探究與反思】打火石是混合物（填“混合物”或“純凈物”），這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是：隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．
【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬成分，請(qǐng)繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題：（不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）
實(shí)驗(yàn)操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色
2金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液．有紅色物質(zhì)析出該金屬一定是鎂
【分析思考】
（1）有同學(xué)認(rèn)為通過“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因?yàn)椋轰X也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出．
（2）請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響，某化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了“木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序 號(hào)取用紅糖溶液向溶液中加入的物質(zhì)攪拌靜置
時(shí)間min		過濾所得濾液編號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①10mL5g活性炭5A四種濾液的顏色都比原溶液顏色淺，而且還觀察到：
濾液B比濾液A顏色淺；
濾液C比濾液D顏色深．
②10mL10g活性炭5B
③10mL5g木炭5C
④10mL5g木炭10D
（1）寫出一條從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中可以得到的結(jié)論木炭和活性炭都有吸附性（合理均可）；
（2）濾液A比濾液C顏色淺說明活性炭的吸附性比木炭強(qiáng)；
（3）再寫出一個(gè)可能影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素溫度、固體顆粒大小等（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）
（2）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（兩種物質(zhì)序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4      B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH
（3）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是，堿溶液中都含有OH-（填微粒符號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案