14.實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液加入,溶液的pH變化如圖所示.試回答:
(1)a點溶液中含有的陽離子有Na+、H+
(2)當(dāng)pH=7時,消耗NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為0.8g.
(3)計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(4)若用此硫酸100g可配制出多少g質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸另需要加多少水?

分析 (1)根據(jù)溶液的pH、稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)分析溶液中存在的離子;
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式計算;
(3)根據(jù)稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)的方程式,由NaOH的質(zhì)量求出稀H2SO4的溶質(zhì)稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),再求出稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(4)根據(jù)加水稀釋溶液時溶質(zhì)質(zhì)量不變來分析解答.

解答 解:(1)由圖示可知,在a點時溶液的pH小于7,說明加入的NaOH完全反應(yīng),有剩余的硫酸,所以,溶液中含有的陽離子為:Na+、H+;
(2)由圖示可知,在溶液的pH等于7,消耗的NaOH溶液的質(zhì)量為16g,溶質(zhì)的質(zhì)量為:16g×5%=0.8g;
(3)10g稀硫酸樣品含有H2SO4的質(zhì)量為x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
 80    98
 0.8g  x
$\frac{80}{0.8g}=\frac{98}{x}$
解得:x=0.98g
稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{0.98g}{10g}$×100%=9.8%;
(4)設(shè)可配制出質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸的質(zhì)量為x,
100g×9.8%=4.9%x
  x=200g
需要加水:200g-100g=100g,
故答為:(1)Na+、H+;(2)0.8;(3)稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是9.8%;(4)可配制出質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸的質(zhì)量是200g;需要加水100g.

點評 此題是一道結(jié)合圖象的計算題,解題時找到pH=7的恰好反應(yīng)點,并利用化學(xué)方程式的計算進行解決是解題的突破口.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是(  )
A.空氣、天然氣、氧氣B.生鐵、氧化鐵、鐵
C.蒸餾水、雙氧水、水D.大理石、石灰石、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)圖1所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

(1)實驗儀器a的名稱是水槽.
(2)在用A裝置制取氧氣時,加入藥品前,要先檢查裝置的氣密性,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集某氣體采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是氣體的密度比空氣的密度。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有①③(填序號).
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度   ③加熱反應(yīng)物  ④降低液體反應(yīng)物的濃度
(4)某興趣小組同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.現(xiàn)有圖2所示實驗裝置(可重復(fù)使用).按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是D;
A.甲→乙→丙→丁       B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁      D.乙→甲→丙→乙→丁
丙中的現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.銅用于制作銅鍋是因其導(dǎo)電性好
B.鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C.目前使用量最大的金屬是鐵
D.可知,該原子在化學(xué)變化中易得電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.幾位同學(xué)將鹽酸和石灰石反應(yīng)后得到的氣體通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,他們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.
[假設(shè)]假設(shè)1:澄清石灰水已完全變質(zhì).
假設(shè)2:氣體中除了有CO2外,還有氯化氫(HCl)氣體.
[實驗探究]
Ⅰ.探究一:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①用試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
③將產(chǎn)生的氣體通入所取的澄清石灰水中
步驟③中現(xiàn)象為:石灰水變渾濁
假設(shè)1不成立
Ⅱ.探究二
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將所得氣體通入足量硝酸銀(AgNO3 )溶液產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)2成立
[實驗反思]將所得氣體通入過量氫氧化鈉溶液中,所得溶液中溶質(zhì)有三種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究二氧化碳與水的反應(yīng)及鐵生銹條件.
已知:白磷的著火點為40℃.
分液漏斗錐形瓶AB
用品實驗1稀鹽酸大理石紫色干燥
石蕊紙花
紫色潮濕
石蕊紙花
實驗2H2O2溶液MnO2干燥鐵粉潮濕鐵粉
(1)實驗1:打開分液漏斗活塞,錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.關(guān)閉活塞,一段時間后,若干燥石蕊花不變色,濕潤石蕊花由紫色變成紅色,說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng).
(2)實驗2:打開分液漏斗活塞,錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.關(guān)閉活塞,一段時間后,若干燥鐵粉沒有變化,濕潤鐵粉表面出現(xiàn)紅棕色固體,說明鐵生銹與水有關(guān).
(3)實驗3:利用此裝置,分液漏斗及錐形瓶中的藥品同實驗2,設(shè)計實驗研究燃燒的一個條件,你的方案是在A、B中長導(dǎo)管口分別放一小塊白磷,A中加入80℃熱水,B中加入等量冷水,液面高于長導(dǎo)管口.打開分液漏斗活塞,一段時間后,A中白磷燃燒,B中白磷不燃燒,說明燃燒條件之一是溫度必須達到可燃物的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題
(1)有些幼兒及青少年因飲食不當(dāng)造成體內(nèi)鈣元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良.
(2)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是吸附有害物質(zhì).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化的功能.
(4)聚乙烯材料具有熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”),加熱熔化后可壓制成各種物件.
(5)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽”).
(6)如果要攝取糖類,只需食用動物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的米飯就可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.塑料制品的出現(xiàn),給生活帶來了諸多便利,若使用不當(dāng)也會給人類帶來“白色污染”.制作塑料盆的材料屬于( 。
A.合成材料B.無機非金屬材料C.金屬材料D.復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列處理事故的做法不合理的是(  )
A.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是設(shè)置隔離帶
B.油鍋著火,立即用水澆滅
C.燃著的酒精不慎碰到,立即用濕布蓋滅
D.少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上稀碳酸氫鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案