【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

(1)從分類角度：空氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)－196℃，氧氣沸點(diǎn)－183℃。常溫下將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是_____。

(3)從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____。

②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【答案】混合物 燃著的木條熄滅 液氧 H2 4NH3＋5O24NO＋6H2O

【解析】

（1）空氣是由氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的混合物；

（2）由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)低，首先從液態(tài)空氣中逸出的是氮?dú)猓瑢⑷贾哪緱l放在燒杯口，木條會(huì)熄滅，剩余的液態(tài)物質(zhì)主要是液氧；

（3）①根據(jù)流程圖可知，氮?dú)馀c單質(zhì)甲在一定條件反應(yīng)生成氨氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，單質(zhì)甲為氫氣（H2）；

②根據(jù)流程圖可知，Ⅱ中反應(yīng)是氨氣與氧氣在高溫和催化劑條件反應(yīng)生成一氧化氮和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2 4NO+6H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是加熱水至沸騰的實(shí)驗(yàn)。

（1）從微觀角度解釋圖 中所發(fā)生的變化是_____________。

（2）酒精燃燒的化學(xué)方程式為________________。

（3）木塞沖出時(shí)，水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)的_______沖程相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】波爾多液的制備及組成測(cè)定波爾多液是常見的殺菌劑，為天藍(lán)色堿性懸濁液。以硫酸銅、生石灰及水為原料，制備波爾多液。為測(cè)定從波爾多液中分離出的天藍(lán)色固體[CuSO4aCu(OH)2bCa(OH)2cH2O]的組成，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)）稱取64.4g天藍(lán)色固體，加入足量稀HNO3使其完全溶解，再加入過量Ba(NO3)2溶液，過濾，洗滌干燥得白色固體23.3g。

（1）判斷Ba(NO3)2溶液已過量的方法是：靜置，向上層清液中滴加______溶液，無(wú)現(xiàn)象。

（2）不能在鐵制容器中配波爾多液。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因______。

（實(shí)驗(yàn)Ⅱ）另取64.4g天藍(lán)色固體，用如圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)

（資料）①CuSO4、Cu(OH)2、Ca(OH)2在一定溫度下能受熱分解，分別生成兩種氧化物，分解過程中各元素的化合價(jià)均不改變。

②天藍(lán)色固體在110℃時(shí)，完全失去結(jié)晶水。

③Cu(OH)2在100℃時(shí)分解完全。CuSO4和Ca(OH)2在580℃左右時(shí)開始分解，到650℃時(shí)均能分解完全。

④濃硫酸可用于吸收SO3。

（3）按圖連接好裝置，實(shí)驗(yàn)前要先______。

（4）控制溫度在110℃充分加熱，測(cè)得B裝置增重10.8g。再升溫至650℃充分加熱，B裝置又增重了15.2g。最終剩余固體中的成分是______。

（5）整個(gè)加熱過程中，天藍(lán)色固體分解生成水的總質(zhì)量為______g。

（6）天藍(lán)色固體CuSO4aCu(OH)2bCa(OH)2cH2O中，a：b：c=______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A．20℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大

B．將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量不變

C．甲的溶解度大于乙的溶解度

D．40℃時(shí)，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時(shí)降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣片的標(biāo)簽如圖所示，且鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素。為測(cè)定其真實(shí)的含鈣量，小東取10片鈣片放入盛足量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。

小東做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)的質(zhì)量/ g

第一次

第二次

第三次

平均值

反應(yīng)前：燒杯+鹽酸

22

22

22

22

10片鈣片

8

8

8

8

反應(yīng)后：燒杯+剩余物

26.7

26.5

26.9

26.7

（1）請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量_______。

（2）請(qǐng)通過計(jì)算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是否合理_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作圖，試回答：

（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱是a_____；b_____；c_____。

（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：

①_____、②_____、③_____。

（3）小王同學(xué)在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,請(qǐng)你幫助他找出失敗的原因?_____（答一條即可）

（4）過濾時(shí)，發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢，請(qǐng)你幫他查找原因：_____（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_________（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點(diǎn)_____，

（4）通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。常溫下實(shí)驗(yàn)室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是a→dc →f，上述實(shí)驗(yàn)中，E裝置的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）A元素位于第_______周期；

（2）B元素原子的核電荷數(shù)為_______；

（3）A元素和B元素的本質(zhì)區(qū)別是______________；

（4）寫出A、B元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為_________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“苛化法”是制氫氧化鈉的一種方法，其主要流程如下。

(1)苛化過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)下列過程屬于物理變化的是______(填序號(hào))。

A 苛化制取氫氧化鈉過程

B 蒸發(fā)器中將稀溶液蒸發(fā)水進(jìn)行濃縮過程

C 過濾得到氫氧化鈉產(chǎn)品過程

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