用“分子”、“原子”“元素”“離子”填入下列空格.
(1)水是由水
 
構(gòu)成 
(2)銅是由銅
 
組成
(3)氧氣是由氧
 
構(gòu)成
(4)氧分子是由氧
 
構(gòu)成
(5)氯化鈉是由鈉
 
和氯
 
構(gòu)成.
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的,分子是由原子構(gòu)成的;金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)水是由水分子構(gòu)成的.
(2)銅是由銅元素組成的.
(3)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的.
(4)分子是由原子構(gòu)成的,氧分子是由氧原子構(gòu)成的.
(5)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
故答案為:(1)分子;(2)元素;(3)分子;(4)原子;(5)離子;離子.
點評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的宏觀組成與粒子微觀構(gòu)成的知識,掌握物質(zhì)的宏觀組成與粒子微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是給試管中液體加熱的操作,請指出并改正錯誤:
錯誤            改正
(1)
 
 
;
(2)
 
 
;
(3)
 
 

(4)
 
 
;
(5)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)反應(yīng)3AB+C2B3═2C+3X,判斷X的化學(xué)式為( 。
A、A2B3
B、A3B2
C、AB2
D、A2B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的組成及結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、汞是由銀元素和水元素組成的
B、水是由氧元素和氫分子組成的
C、二氧化氮是由二氧化氮的分子構(gòu)成的
D、鐵是由鐵原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為赤鐵礦石的主要成分,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;
(3)寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
;
(4)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗裝置如圖所示.在干燥的圓底燒瓶里裝滿氯化氫氣體,用帶有玻璃管和預(yù)先吸水的膠頭滴管的塞子塞緊瓶口,立即倒置燒瓶,使下端玻璃管插入燒杯內(nèi)溶液中,打開止水夾,同時壓縮滴管的膠頭,使滴管少量水進(jìn)入燒瓶,此時會看到的現(xiàn)象是:
(1)
 
;(2)
 
;(3)簡述產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將金屬鈉從煤油中取出來,用小刀切下來一小塊,放入水中,其余的迅速放回煤油中.鈉漂在水面上,變成一個銀白色的小球,在水面上四處游走,并逐漸縮小,同時生成了氫氣.由此條件可知:鈉的密度大于
 
小于
 
;鈉易和
 
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

限制燃放煙花爆竹的原因,是為了防止( 。
①空氣污染,②噪聲污染,③火災(zāi),④環(huán)境污染.
A、①②B、③④
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物
 
;          (2)可用于金屬表面除銹的酸
 

(3)生活中常做調(diào)味劑的鹽
 
;            (4)用于搶救危重病人的氣體
 
;
(5)最清潔的新能源是
 
;                (6)汽水中的酸
 
;
(7)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物是
 
;(8)重要的工業(yè)原料,有強腐蝕性的堿
 

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