從化學的視角認識生活中的有關問題。

（1）紫薯營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是 ；“鋅、鈣、硒”是指 （填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）。

（2） 奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補鈣食物。青少年缺鈣會導致 。

（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是 。

（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。

（5）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐 ②廢報紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是 （填序號）。

 

(1)淀粉、蛋白質(zhì) 元素 （2）佝僂病 （3）吸附 （4）乳化 （5）①②④

【解析】

試題分析：（1）糖類、脂肪、蛋白質(zhì)均能提供能量，故能提供能量的是淀粉和蛋白質(zhì)；在日常生活常接觸到物品上的氟”、“鈣”等指的均是元素；

（2）青少年缺鈣會導致佝僂病，老年人缺鈣易得骨質(zhì)疏松癥；

（3））凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。沉淀包括靜止沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀時水中要加明礬，作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，達到凈水的目的；過濾可將固體和液體分離；過濾只除去了難溶性物質(zhì)，要用活性炭吸附水的顏色和異味；

（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用；

（5）金屬和塑料可會回收利用。

考點：化學與生活

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014北京市西城區(qū)中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

化學與我們的生活息息相關。

（1）空氣是我們賴以生存的寶貴資源�？諝鈱儆�______（填“純凈物”或“混合物”），

其中體積分數(shù)最大的氣體是______，能供給呼吸的氣體是______。

（2）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。

①下列食品中富含糖類的是______（填序號，下同）。

A．雞蛋 B．饅頭 C．蔬菜

②為了預防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補充一些含______元素的食品。

（3）生活中的下列做法，不利于人體健康的是______。

A．食用霉變的花生 B．倡導大家不吸煙 C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市石景山區(qū)中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，都可生成無色氣體（常溫下）的一組是

A．細鐵絲和紅磷B．甲烷和紅磷

C．氫氣和木炭粉D．木炭粉和一氧化碳

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市石景山區(qū)中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù)D．最外層電子數(shù)

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市燕山區(qū)初三年級畢業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)題下圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器①的名稱________________；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式_______________；

（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應盛放的試劑是__________；

（4）實驗室用 裝置制取二氧化碳，寫出反應的化學方程式 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市燕山區(qū)初三年級畢業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中，不正確的是

A．此實驗得出結論，水是由氫、氧兩種元素組成

B．理論上若得到8 mL的氧氣，可同時得到16 mL氫氣

C．理論上若得到4 g氫氣，可同時得到32 g氧氣

D．與電源負極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市燕山區(qū)初三年級畢業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某學生對課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是

A．利用元素周期表，查出元素的化合價

B．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度

C．利用金屬活動性順序表，判斷某金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應

D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復分解反應能否發(fā)生

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市海淀區(qū)中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

6分）某實驗小組用下圖裝置研究CO2的性質(zhì)。

提示：①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實驗的影響

②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復分解反應

（1）如下圖所示，裝入藥品，打開K，玻璃管b中反應的化學方程式為__________，導管口處的現(xiàn)象是______________。

（2）關閉K，一段時間后反應停止。反應能夠停止的原因是______________。

（3）反應停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量碳酸鈉固體，充分反應后 a中溶液呈紅色。打開K，待a、b中液面相平后立即關閉K，輕輕振蕩b管。一段時間后觀察到的現(xiàn)象是____________，最終b中紅色褪去，此時b中溶液的溶質(zhì)可能為__________。

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江黑河、齊齊哈爾卷）化學（解析版） 題型：填空題

植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補充．現(xiàn)有三種化肥：硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨，屬于氮肥的是　_________　；如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開？請描述實驗步驟、現(xiàn)象、結論．

 

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