為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是

A．將氣體分別通入水中　　　

B．將氣體分別通入澄清石灰水中

C．分別將帶火星的木條伸入氣體中　

D．將燃著的木條分別伸入氣體中

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒、氧氣具有助燃性、空氣中含有氧氣，也有二氧化碳。為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以將燃著的木條分別伸入氣體中，若火焰熄滅，則為二氧化碳；若燃燒更旺，則為氧氣；若燃燒正常，則為空氣。選D。

考點：二氧化碳、氧氣、空氣的性質(zhì)。

點評：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒、氧氣具有助燃性。鑒別物質(zhì)，要根據(jù)其性質(zhì)特點，選擇簡單易行又有獨特現(xiàn)象的方法。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有四瓶未貼標(biāo)簽的無色氣體A、B、C、D，它們可能是空氣、氧 氣、氮氣、二氧化碳．為了鑒別它們分別是什么，明明同學(xué)做了以下鑒別實驗：
（1）向四瓶氣體中分別滴入澄清石灰水，A、C變渾濁，但A瓶比C瓶渾濁嚴(yán)重．
（2）用燃著的木條分別伸入四瓶，木條在B瓶  中燃得更旺，在C瓶中安靜燃燒，一會兒便熄滅，在A、D均熄滅．
請你根據(jù)明明同學(xué)做的鑒別實驗，試推斷A、B、C、D分別是那種氣體：
A是
二氧化碳
二氧化碳
，B是
氧氣
氧氣
，C是
空氣
空氣
，D是
氮氣
氮氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你回答下列問題：
（1）為了防止膨化食品變質(zhì)，常在食品中充入
氮氣
氮氣
．
（2）為了鑒別硬水和軟水，可以用
肥皂水
肥皂水
，其中
泡沫多，沉淀少
泡沫多，沉淀少
的是軟水．
（3）最近我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16，它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸．該炸藥由
3
3
種元素組成，一個分子中含
32
32
個原子．
（4）下列四種物質(zhì)：O2、CO、CaO、H2SO4，每種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，請各寫出一點：
①O2
單質(zhì)
單質(zhì)
；②CO
有毒
有毒
；③CaO
是固體顆粒
是固體顆粒
；④H2SO4
是黏稠狀液體
是黏稠狀液體
．
（5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①寫出實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
②選擇編號填空（A．物理變化  B．化學(xué)變化）：工業(yè)制氧屬于
A
A
，實驗室制氧屬于
B
B
．
③請你簡要談?wù)劰I(yè)制氧與實驗室制氧兩種方法不能交換的原因：
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換

（6）請按要求寫出一個生成水的文字表達(dá)式
氧化反應(yīng)：
氧氣+氫氣
點燃
水
氧氣+氫氣
點燃
水
；   　 分解反應(yīng)：
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗烏丹三中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有四瓶未貼標(biāo)簽的無色氣體A、B、C、D，它們可能是空氣、氧 氣、氮氣、二氧化碳．為了鑒別它們分別是什么，明明同學(xué)做了以下鑒別實驗：
（1）向四瓶氣體中分別滴入澄清石灰水，A、C變渾濁，但A瓶比C瓶渾濁嚴(yán)重．
（2）用燃著的木條分別伸入四瓶，木條在B瓶  中燃得更旺，在C瓶中安靜燃燒，一會兒便熄滅，在A、D均熄滅．
請你根據(jù)明明同學(xué)做的鑒別實驗，試推斷A、B、C、D分別是那種氣體：
A是    ，B是    ，C是    ，D是    ．

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