甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
若丙為單質(zhì)，則甲為
 
；乙為：
 
丙為
 
； （均填化學(xué)式）（提示：甲分解生成乙和丙，乙分解可生成丙）
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系入手，利用三種物質(zhì)的限定條件：其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同，可初步判斷甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可能為常見(jiàn)的碳三角或氧三角關(guān)系，即C、CO、CO2或O2、H2O、H2O2的三角關(guān)系，甲分解生成乙和丙，乙分解可生成丙，所以甲是過(guò)氧化氫溶液，乙是水，丙是氧氣，然后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
解答： 解：甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同，可初步判斷甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可能為常見(jiàn)的碳三角或氧三角關(guān)系，即C、CO、CO2或O2、H2O、H2O2的三角關(guān)系，甲分解生成乙和丙，乙分解可生成丙，所以甲是過(guò)氧化氫溶液，乙是水，丙是氧氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以甲是H2O2，乙是H2O，丙是O2．
故答案為：H2O2，H2O，O2．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

怎樣用一種試劑區(qū)分氯化鈉、硫酸、碳酸鈉三種無(wú)色溶液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火箭的主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述是（　　）
A、由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、一個(gè)氮分子組成
B、由碳、氫、氮三種元素組成
C、由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3
B、該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了變化
C、圖示反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、物質(zhì)丙的化學(xué)式是NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7．B可用作固體干燥劑．D是相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物．它們的相互關(guān)系如下圖所示：

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）A
 
B
 
C
 
D
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）；
（2）D轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類(lèi)型為
 
（填基本反應(yīng)類(lèi)型），化學(xué)方程式
 
；
（3）E中一定含有的溶質(zhì)是
 
，理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列物質(zhì)：①紅磷；②二氧化錳；③加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物；④氖氣；⑤礦泉水．
其中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一CuO樣品，加入適量稀硫酸，攪拌，使其充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)仍有少量粉末沒(méi)有溶解，此時(shí)溶液的顏色為
 
色；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，在濾液中逐滴滴入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，此時(shí)溶液呈
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”），若向其中滴入幾滴酚酞試液，溶液顯
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為電解水的裝置，根據(jù)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
（1）C管中生成的氣體是
 
，B電極為電源的
 
極．
（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比為
 
．
（3）①將黑色固體E放入D管所得氣體中，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F
②將紫黑色固體加熱也能得到D管所得氣體．
③將C管中生成的氣體通過(guò)加熱的氧化銅，則生成水和銅
請(qǐng)寫(xiě)出（3）中各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
②
 
 ③
 
④在③的反應(yīng)中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
 氧化劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：
（1）寫(xiě)出玻璃儀器名稱(chēng)①
 
②
 

（2）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是
 
操作．其中玻璃棒的作用是
 
；濾紙邊緣要
 
液面．
（3）該操作用于水的凈化，可除去
 
雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中如要進(jìn)一步除去水中的色素或異味，則可繼續(xù)進(jìn)行
 
（填“吸附”或“蒸餾”）．
（4）若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能（寫(xiě)一條）
 
．
（5）我們?cè)谏钪羞�可以用
 
和
 
來(lái)代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作．
（6）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)后得到的水是
 
（硬水或軟水）．區(qū)別它的方法是
 
．

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