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某化工廠為綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計了以下制備(NH42SO4的工藝流程:

沉淀池中發(fā)生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=________↓+(NH42SO4
(1)操作a的名稱是________,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要________.
(2)煅燒爐中發(fā)生的化學反應方程式為________.
(3)操作b的名稱是________,該工藝中可循環(huán)使用的為________ (填化學式).

解:根據(jù)質量守恒定律的實質可以知道,反應前后原子的種類和個數(shù)不變,比較化學方程式前后的原子種類和個數(shù)可以知道:反應后比反應前少量1個鈣原子,少1個碳原子,3個氧原子,所以可以判定該沉淀的化學式為:CaCO3;
(1)根據(jù)操作a后得到的物質為液體和固體可以判斷操作a為過濾,在實驗室中過濾操作中用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有漏斗;
(2)根據(jù)上述分析可以知道煅燒爐中是碳酸鈣發(fā)生的分解反應,所以其化學方程式為:CaCO3 CaO+CO2↑;
(3)操作b后得到的物質為晶體,所以可以判斷操作b為蒸發(fā),從中可以看出從煅燒爐中出來的物質又進入了沉淀池,結合投入的原材料可以知道碳酸鈣分解產生的二氧化碳可以循環(huán)利用.
故答案為:CaCO3;
(1)過濾;漏斗;
(2)CaCO3CaO+CO2↑;
(3)蒸發(fā);CO2
分析:由質量守恒定律的實質:反應前后原子的種類和個數(shù)反應前后不變可確定沉淀的化學式;
(1)根據(jù)操作a后得到的物質為液體和固體可以判斷操作a為過濾,在實驗室中過濾常借助于漏斗來完成;
(2)根據(jù)沉淀池中所發(fā)生的反應的化學方程式可以知道煅燒爐中發(fā)生的反應為碳酸鈣分解的反應;
(3)操作b后得到的物質為晶體,所以可以判斷操作b為蒸發(fā),同時結合(2)的解答可以判斷出能夠循環(huán)利用的物質.
點評:結合流程設計的目的制備硫酸銨,分析流程中所發(fā)生的反應,完成對流程的正確認識,是解答這類問題的方法.
練習冊系列答案
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下列說法正確的是


  1. A.
    高爐煉鐵的原料主要有鐵礦石和一氧化碳
  2. B.
    鐵礦石用于煉鐵是因為鐵礦石中含有大量的單質鐵
  3. C.
    鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,生成氧化鐵
  4. D.
    盛水的鐵桶最易生銹的部位是水面附近

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某種消化藥片的有效成分氫氧化鎂,能減緩因胃酸過多引起的疼痛.在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中,胃液pH變化的情況是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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某學生在網上學習時獲得信息:在沙漠高溫灼烤下,沙粒中含有的少量碳酸鈣會發(fā)生反應:數(shù)學公式
含有這類沙粒的“沙塵暴”可中和酸雨.請回答:
(1)“沙塵暴”中能中和酸雨的物質的化學式是________.
(2)若該酸雨的主要成分是硫酸,則中和酸雨的化學方程式為________.
(3)請舉二例說明酸雨的危害________、________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

家庭廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是


  1. A.
    煤氣燃燒
  2. B.
    面包發(fā)霉
  3. C.
    開水沸騰
  4. D.
    蔬菜腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某興趣小組為驗證質量守恒定律,取5g銅鋅混合物放入燒杯中,向試管內加入20g溶質質量分數(shù)為24.5%的稀硫酸,調節(jié)天平至平衡(如圖所示),然后將稀硫酸倒入燒杯中(試管不取出),恰好完全反應,試根據(jù)要求回答下列問題:
(1)寫出實驗時燒杯中觀察到的一項現(xiàn)象________.
(2)充分反應后天平指針會________(填“偏左”、“偏右”、“不發(fā)生偏轉”之一),理由是________.
(3)恰好完全反應時,計算所得溶液的質量.(計算結果保留到0.01g)

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

今有氯化鋇、碳酸鉀、硝酸銀和鹽酸等四種溶液,他們兩兩混合,生成沉淀的反應有


  1. A.
    3個
  2. B.
    4個
  3. C.
    5個
  4. D.
    6個

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示為某學生配制50.0g質量分數(shù)為6%的食鹽水的全過程,

(1)請找出圖中的錯誤并改正:(答出兩條即可)
①________  ②________
(2)若操作正確,配制時需量取水的體積為________mL(水的密度為1.0g/mL)
(3)如果配制的食鹽水中氯化鈉的質量分數(shù)小于6%,則可能造成誤差的原因有(寫出兩點)
①________  ②________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某興趣小組從古銅器上刮下一些“銅綠“碎屑,為了測定這些碎屑中Cu2(OH)2CO3的含量,該小組稱取2.22g碎屑放入燒杯中,然后逐漸加入稀硫酸,微熱,發(fā)生下列反應:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O至恰好完全反應時,用去稀硫酸31.11g,得到不飽和的硫酸銅溶液32g.假設碎屑中的其他物質既不溶于水也不與有關物質反應.試計算:
(1)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的相對分子質量.
(2)碎屑中堿式碳酸銅的質量分數(shù).
(3)最后得到的硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù).

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