【題目】硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2 + SiCl4Si + 4X，下列說(shuō)法正確的是( )

A. X的化學(xué)式為HClB. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C. 四氯化硅是由一個(gè)硅原子和四個(gè)氯原子構(gòu)成D. 四氯化硅中硅元素和氯元素的質(zhì)量比為1:4

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個(gè)數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4Si+4X，推測(cè)物質(zhì)X的化學(xué)式為HCl，故正確；
B、復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)為指兩種化合物相互交換成分生成兩種新化合物的反應(yīng)，則2H2+SiCl4Si+4HCl，不符合此條件，故錯(cuò)誤；
C、一個(gè)四氯化硅分子是由一個(gè)硅原子和四個(gè)氯原子構(gòu)成，故原說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、四氯化硅中硅元素和氯元素的質(zhì)量比為=28：（35.5×4）=14：71，故錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A. 稱量固體質(zhì)量B. 測(cè)定溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示。鋁鎵合金是鋁和鎵熔合在一起的混合物，具有金屬特性。鋁鎵合金與水的反應(yīng)中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵，相當(dāng)于鎵未參加反應(yīng)，所以實(shí)際上發(fā)生的反應(yīng)是：2Al+3H2O═Al2O3+3H2↑

（1）鋁鎵合金_____導(dǎo)電（填“能”或“不能”）。

（2）鋁在常溫下能被氧氣氧化生成氧化鋁，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

（3）當(dāng)前工業(yè)上常采用電解水制取氫氣，反應(yīng)為2H2O2H2↑+O2↑，電解水制取氫氣需要消耗電能且反應(yīng)的速度慢，與之相比，由鋁鎵合金制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）流程中含有氧元素的物質(zhì)有_____。

（5）下列說(shuō)法正確的是_____。

A鋁鎵合金可以循環(huán)利用

B太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題

C鋁鎵合金制取氫氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

D．可用于減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A______________ C _____________ E___________

(2)寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類型：

①__________________ ；（_____________）反應(yīng) ）

③__________________。（______________）反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)若B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是一種紅的單質(zhì)，F是一種氣體，

①寫出D物質(zhì)的一種用途_____

反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____

②反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____

(2)若A、B、C表示不同類型的化合物，E在常溫下是一種無(wú)色液體，A中含有兩種元素且A能與F發(fā)生反應(yīng)。

①寫出一個(gè)符合題意的A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式____

②A～F六種物質(zhì)中屬于鹽的是_____(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

⑴ 填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

⑵ 步驟①的目的是 。

步驟⑦的目的是 。

⑶ 過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液，操作如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中操作有錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))。

（2）配制該溶液時(shí)，需要NaCl固體________g。

（3）量取溶劑時(shí)，采用仰視的方法讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。

（4）將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，需加入________g水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Ba(OH)2溶液于燒杯中，逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的H2SO4溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液的pH與加入H2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

(1)Ba(OH)2中鋇元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________，當(dāng)加入9.8gH2SO4溶液時(shí)，溶液的pH________(填“大于”“小于”或“等于”)7

(2)計(jì)算Ba(OH)2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算過(guò)程)

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