下列操作正確的是（　　）
A、
二氧化碳驗(yàn)滿
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
稱量食鹽
D、
檢查裝置氣密性
考點(diǎn)：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,稱量器-托盤(pán)天平,檢查裝置的氣密性,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析．
B、根據(jù)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)托盤(pán)天平的使用的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳的驗(yàn)滿時(shí)燃著的木條應(yīng)放在集氣瓶口，所示操作錯(cuò)誤．
B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在瓶底放水或鋪一層細(xì)沙，目的是為了防止生成的熔融物炸裂瓶底，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、托盤(pán)天平使用時(shí)應(yīng)把物體放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D、E、F、M均為化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，其中C在常溫下為最常見(jiàn)液體，A也是液體且和C的元素組成相同．B為常見(jiàn)的氣體，D、M均為黑色固體，且M為A分解生成B和C的催化劑，D在B中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生了能使石灰水變渾濁的氣體E，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)依據(jù)如圖推斷：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
；E
 
；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
A→B+C：
 
；
B+D→E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．
（1）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料．煉鐵過(guò)程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．
某化學(xué)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：

①甲同學(xué)認(rèn)為，只要根據(jù)試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠得出鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須綜合觀察以上試管中的
 
（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕．上述方法所依據(jù)的原理是
 
．為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起
 
的變化．
④我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富，但人均占有量并不多，請(qǐng)保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是
 
（填字母）．
a．回收利用廢舊金屬制品                     b．任意開(kāi)采鐵礦石
c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中       d．尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品
（3）某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究：
①某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是
 
．
②將一定質(zhì)量鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是
 
，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、
 
．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①氫氣燃燒生成水，是
 
能量（填“釋放”或“吸收”）；
②水參加的植物光合作用是
 
能量（填“釋放”或“吸收”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
C6H12O6+6X，則X的化學(xué)式為：
 
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，可用
 
檢驗(yàn)水是硬水還是軟水．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列二氧化碳的用途，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又和它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、制干冰B、制化肥
C、作制冷劑D、滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是（　�。�
A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣
B、鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C、磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈
D、鎢的熔點(diǎn)高，可用于制造白熾燈燈絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）儀器⑤的名稱是
 
；量取一定量液體的體積，需用到的儀器是
 
（填序號(hào)），還缺少的儀器是
 
（填名稱）．
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的
 
（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)入．該裝置還有其它用途，請(qǐng)你任舉一例：
 
．
（3）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是
 

①鐵絲在純凈的氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱；②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；③加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著工業(yè)的發(fā)展，大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重．為了建設(shè)國(guó)際旅游島，我們?cè)撊绾畏乐慰諝馕廴�？（答出兩點(diǎn)原因即可）
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近日，有關(guān)媒體報(bào)道某地出現(xiàn)“毒”生姜，該“毒”生姜中含有高毒農(nóng)藥涕滅威，每50mg涕滅威可致一個(gè)50kg重的人死亡，其化學(xué)式是C7H14N2O2S，有關(guān)涕滅威的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由五種元素組成
B、一個(gè)分子中含有一個(gè)氮分子和一個(gè)氧分子
C、相對(duì)分子質(zhì)量為190
D、氧元素和硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案