學(xué)習(xí)化學(xué)，我們要學(xué)會(huì)對(duì)比、歸納和小結(jié)，比如在如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們就能總結(jié)出一些共同點(diǎn)：
甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納：所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是
①
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
；
②
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
；
③
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物
；
④
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
    …（只回答四個(gè)即可）
分析：硫、磷、鋁和氧氣的反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn)，可以從反應(yīng)條件、反應(yīng)類(lèi)型、是否放熱等方面進(jìn)行分析解答．
解答：解：硫、磷、鋁和氧氣的反應(yīng)是有許多共同點(diǎn)，如反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都與氧氣發(fā)生反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)；都屬于化合反應(yīng)；生成物都是氧化物；反應(yīng)都會(huì)放出熱量等．
故答案為：①都是化合反應(yīng)；②都是氧化反應(yīng)；③生成物都是氧化物；④反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，通過(guò)找出三個(gè)反應(yīng)共同點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化．
①透過(guò)
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著；
②根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)，分析蠟燭熄滅的原因
使溫度降到著火點(diǎn)以下
使溫度降到著火點(diǎn)以下
；
③金剛石和石墨都是由碳元素組成，金剛石硬度大且不能導(dǎo)電，而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好，它們物理性質(zhì)差異大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
．
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
．
（2）如圖2是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中單質(zhì)A為紅色固體，氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體，氧化物C能使澄清石灰水變渾濁．則：
①反應(yīng)Ⅰ中
CuO
CuO
 （填化學(xué)式）發(fā)生了還原反應(yīng)；
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外，還具有
毒
毒
性，對(duì)人體有危害．
③根據(jù)題意，寫(xiě)出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
，該反應(yīng)過(guò)程中
吸收
吸收
（選擇“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化．
①透過(guò)
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著；
②根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)，分析蠟燭熄滅的原因是
使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下
使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下

③金剛石和石墨都是由碳元素組成，金剛石硬度大且不能導(dǎo)電，而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好，它們物理性質(zhì)差異大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（1）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化．
①透過(guò)________現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著；
②根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)，分析蠟燭熄滅的原因是________
③金剛石和石墨都是由碳元素組成，金剛石硬度大且不能導(dǎo)電，而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好，它們物理性質(zhì)差異大的原因是________
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是________ 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市飛達(dá)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（12月份）（解析版） 題型：解答題

（1）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化．
①透過(guò)______現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著；
②根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)，分析蠟燭熄滅的原因______；
③金剛石和石墨都是由碳元素組成，金剛石硬度大且不能導(dǎo)電，而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好，它們物理性質(zhì)差異大的原因是______．
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是______．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______．
（2）如圖2是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中單質(zhì)A為紅色固體，氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體，氧化物C能使澄清石灰水變渾濁．則：
①反應(yīng)Ⅰ中______ （填化學(xué)式）發(fā)生了還原反應(yīng)；
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外，還具有______性，對(duì)人體有危害．
③根據(jù)題意，寫(xiě)出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式______ 2CO

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