請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①              ,②               ,③                。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是                      ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:                         
(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的液體是                ,儀器②的作用是                  。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳可選用               裝置(填序號(hào)),收集二氧化碳可選用                裝置(填序號(hào)),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      。
⑴①鐵架臺(tái) ②分液漏斗 ③水槽
⑵防止試管內(nèi)粉末濺入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
⑶雙氧水(或過氧化氫溶液);調(diào)節(jié)加液快慢與加入量以控制氧氣產(chǎn)生的速率
⑷B ;D ;CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?吉安模擬)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
4.4g
4.4g
,稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.3%
7.3%

(2)計(jì)算出混合物樣品中氯化鈉的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).
(3)該實(shí)驗(yàn)實(shí)際測(cè)得的氯化鈉質(zhì)量往往會(huì)有偏差,其原因可能是
二氧化碳部分溶于水
二氧化碳部分溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,②
分液漏斗
分液漏斗
,③
水槽
水槽

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
,寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)

(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的液體是
氧化氫溶液
氧化氫溶液
,儀器②的作用是
控制過氧化氫溶液的流速
控制過氧化氫溶液的流速
.寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(4)實(shí)驗(yàn)室用排水集氣法收集氧氣的原因是:
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中鈉元素的質(zhì)量.(提示:①氯化鈉與鹽酸不反應(yīng)   ②二氧化碳溶于水的質(zhì)量忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算不飽和溶液Ⅱ中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013??悼h模擬)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

(1)原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量是多少?
(2)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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