分析 實驗1:證明發(fā)生了反應的依據(jù)是溶液由紅色變成無色;
【拓展遷移】微觀過程如圖2所示,反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水;
實驗2:(1)0~t1時,溶液的酸堿性變化情況是由酸性變成中性;
(2)酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是溶液pH由小于7變成等于7;
反應過程中,溶液溫度升高,說明酸和堿反應是放熱反應.
解答 解:實驗1:證明發(fā)生了反應的依據(jù)是溶液由紅色變成無色.
故填:溶液由紅色變成無色.
【拓展遷移】微觀過程如圖2所示,反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水.
故填:氫離子和氫氧根離子結合生成水.
實驗2:(1)0~t1時,溶液的pH由小于7到等于7,因此酸堿性變化情況是由酸性變成中性.
故填:由酸性變成中性.
(2)酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是溶液pH由小于7變成等于7;
反應過程中,溶液溫度升高,說明酸和堿反應是放熱反應.
故填:溶液pH由小于7變成等于7;放熱.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 點燃 |
B | 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 | 加入足量的銅粉 |
C | 鑒別硬水和軟水 | 加入活性炭 |
D | 鑒別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末 | 加入稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、對物質(zhì)的認識 | B、食品安全 |
①氯化鈉是由離子構成的物質(zhì) ②CO與CO2元素組成相同,具有相似的化學性質(zhì) ③氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都有堿性,都屬于堿 | ①用大量亞硝酸鈉腌制肉制品延長保質(zhì)期 ②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ③適量補充維生素A防止夜盲癥 |
C、對現(xiàn)象的認識 | D、化學學科的價值 |
①花香四溢,說明分子在不斷運動 ②打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,有白煙產(chǎn)生 ③電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2 | ①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn) ②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件 ③利用化學合成藥物,保障人體健康 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燒堿屬于堿,故純堿也是堿 | |
B. | 生鐵比鐵硬,故黃銅比銅硬 | |
C. | Al(OH)3可以治療胃酸過多,故NaOH也可治療胃酸過多 | |
D. | 洗滌劑對油污有乳化作用,故汽油對油污也有乳化作用 |
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