化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)進(jìn)行填空：（填序號）①氫氣②鹽酸③硝酸鉀④熟石灰
（1）常用來改良酸性土壤的是
 

（2）能用作復(fù)合化肥料的物質(zhì)是
 

（3）被稱為理想“無污染能源”的是
 

（4）廁所清潔劑中含有的酸是
 
．
考點(diǎn)：常見堿的特性和用途,酸的物理性質(zhì)及用途,常見化肥的種類和作用,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氫氣具有可燃性，鹽酸能與水垢反應(yīng)，硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素，熟石灰具有堿性，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氫氧化鈣具有堿性，常用來改良酸性土壤，故填：④；
（2）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素，能用作復(fù)合化肥料，故填：③；
（3）氫氣具有可燃性，燃燒只生成水，被稱為理想“無污染能源”，故填：①；
（4）鹽酸能與水垢反應(yīng)，是廁所清潔劑的主要成分，故填：②．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鋁粉在空氣中燃燒：
 
．
（2）向硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液：
 
；其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應(yīng)：
 
；反應(yīng)前后固體顏色的變化為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱某紫黑色固體以制取氧氣：
 
；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（5）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：
 
；研磨用的器皿是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（2）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實(shí)驗(yàn)對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié)．如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+NaCO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca（OH）2溶液呈
 
（“酸性”、“堿性”或“中性”）
（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有
 
（酸堿指示除外）；
（3）丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室存放堿溶液時(shí)需
 
；
（4）丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入到Ca（OH）2溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀，則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類，請仿照示例填寫下表．
物質(zhì) 有利的一面（用途） 不利的一面
氧氣 供給呼吸，支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律．甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律．
（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；
④
 
；
⑤
 
．
（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）．
請根據(jù)圖示回答：

①乙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）＞m（后），原因是
 
，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是
 
；
②丙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）=m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．
（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成．一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖2所示：
其中，x=
 
g，W的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紫薯中除含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素外，還富含花青素和硒元素．其中硒元素的部分信息如圖所示：
（1）紫薯中含有的維生素
 
（填“A”、“B”或“C”）可預(yù)防壞血�。�
（2）硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”，其原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=
 
；
（3）花青素不僅可防治疾病，還有類似于石蕊一樣的性質(zhì)．向紫薯上滴加食醋，紫薯會變成
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知A、C常溫下為氣體，且組成元素相同；B為鐵銹的主要成分，F(xiàn)為黑色粉末．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）F的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)④中物質(zhì)A的作用是
 

（3）寫一個能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．
（4）某興趣小組利用反應(yīng)①在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)D，根據(jù)所得的物質(zhì)D的質(zhì)量．可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量，但實(shí)際消耗的物質(zhì)A的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值．從實(shí)驗(yàn)過程分析，可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、用糯米釀酒
B、葡萄糖氧化
C、蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色
D、將小麥加工成面粉

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