下列各組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
A、NaOH溶液和稀HNO3
B、AgCl和KNO3
C、CaCO3和稀HCl
D、BaCl2溶液和稀H2SO4
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：復(fù)分解反應(yīng)的條件：生成物中有沉淀、氣體或水．根據(jù)兩物質(zhì)交換成分后是否產(chǎn)生沉淀、氣體或水來(lái)分析判斷．
解答：解：A、氫氧化鈉溶液與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和水，故能發(fā)生反應(yīng)；
B、氯化銀與硝酸鉀相互交換成分沒(méi)有沉淀、水或氣體生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，故不能發(fā)生反應(yīng)；
C、碳酸鈣溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故能發(fā)生反應(yīng)；
D、氯化鋇溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，故能發(fā)生反應(yīng)；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：記住復(fù)分解發(fā)反應(yīng)的條件并會(huì)判斷是解答本題關(guān)健，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)
B、活性炭吸附冰箱內(nèi)異味
C、鐵生銹
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（　�。�
A、原子種類B、原子的數(shù)目
C、分子的種類D、元素的種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，在自然界只有Y以單質(zhì)形式存在，X、Z以化合物形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、Y＞X＞Z
B、Z＞X＞Y
C、Y＞Z＞X
D、X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木材燃燒、玻璃破碎
B、濕衣服晾干、究竟揮發(fā)
C、鋼鐵生銹、瓦斯爆炸
D、酒精揮發(fā)、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在下列實(shí)驗(yàn)中起到了重要作用，下列關(guān)于水在該實(shí)驗(yàn)的作用說(shuō)法不正確的是（　�。�

  序號(hào) 實(shí)  驗(yàn)     水在該實(shí)驗(yàn)中的用途
    A 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)     測(cè)定氣體減少的體積
    B 粗鹽提純     洗滌粗鹽，使之更純凈
    C 鐵絲在氧氣中燃燒     防止炸裂集氣瓶瓶底
    D 硫粉在氧氣中燃燒     防止產(chǎn)物污染空氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為得到純凈的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)下表中的除雜方法，其中合理的是（　�。�
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)方法
A Na2CO3 NaHCO3 加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止
B O2 CO2 通入過(guò)量的NaOH溶液中
C CO2 CO 點(diǎn)燃
D KCl MnO2 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)“口”的位置錯(cuò)誤的是（　�。�
A、裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜
B、用排水法收集時(shí)，導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶的口部
C、排空氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向下
D、進(jìn)入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)間的比較說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、地殼中含量：鋁＞氧
B、含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：H2O＞H2O2
C、海水中的元素含量：鈉＞氧
D、鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe3O4＞Fe2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案