8.按照要求完成以下各題:
(1)根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí),酒精屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(2)苯(C6H6)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是12:1.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的原理(用化學(xué)方程式填空)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由多種物質(zhì)組成;
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析;
(3)根據(jù)過氧化氫生成水和氧氣,依據(jù)方程式書寫原則書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)酒精中含有水和乙醇,屬于混合物;
(2)由苯的化學(xué)式可知,苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×6)=12:1;
(3)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為::(1)混合物;(2)12:1;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了純凈物或混合物的判斷,化學(xué)式的意義以及有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算實(shí),化學(xué)方程式的書寫原則等內(nèi)容,難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”,主題是:“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題.某學(xué)校的學(xué)生食堂午餐提供的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.
(1)以上食物中為我們提供的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機(jī)鹽和水.
(2)考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營養(yǎng)素的需要,你認(rèn)為食堂還應(yīng)增加的一種食物是B;(填編號(hào)).
A.紅燒肉  B.青菜  C.紅燒魚塊  D.油炸饅頭
(3)骨頭湯能提供青少年必需的鈣元素(選填單質(zhì)、分子、元素、原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.夏雨同學(xué)在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一種“自生氧防毒面具”(如圖),其生氧劑為超氧化鉀(KO2),請(qǐng)你和夏雨的化學(xué)小組一起對(duì)“自生氧防毒面具”的生氧原理進(jìn)行探究.(注:在所有“”上填寫相應(yīng)內(nèi)容) 
[提出問題]:防毒面具中的氧氣是怎樣產(chǎn)生的?
【查閱資料】:(1)通常情況下人體吸入氣體和呼出氣體的成分
氣體成分%氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水蒸氣其它
吸入氣體%78210.030.010.96
呼出氣體%7816.44.630.030.94
(2)超氧化鉀的穩(wěn)定性:常溫下超氧化鉀并不分解
【猜想與假設(shè)】:依據(jù)人體呼出的各種氣體的性質(zhì),做出以下猜想
①可能是超氧化鉀和水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣;
②可能是超氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論解釋



步驟1:如圖木條復(fù)燃

猜想①成立.
步驟2:向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液變紅色反應(yīng)后溶液顯堿性
生氧劑與水反應(yīng)化學(xué)方程式為
4KO2+2H2O═4KOH+3O2


②:
步驟1:按圖連接好裝置,并鼓入干燥的二氧化碳
B中盛放的液體最好是氫氧化鈉溶液
B裝置的作用是吸收未反應(yīng)的二氧化碳
步驟2:將帶火星的木條放在C處;木條復(fù)燃猜想②成立
【交流反思】在該探究的基礎(chǔ)上,你還想探究的問題是超氧化鉀還存在哪些化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.陶瓷是傳統(tǒng)的無機(jī)非金屬材料,黏土【主要成分Al2Si2O5(OH)4】是制備陶瓷的原料之一.下列關(guān)于Al2Si2O5(OH)4的說法中,正確的是( 。
A.它由5種元素組成B.其中氫、氧元素的質(zhì)量比是4:9
C.它的相對(duì)分子質(zhì)量為258gD.其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有含氧化鐵80%的赤鐵礦200噸進(jìn)行工業(yè)煉鐵,則可煉得含碳及其他雜質(zhì)3%的生鐵多少噸(用兩種方法計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.為探究中和反應(yīng)是否放出熱量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)選擇了不同的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為藥品選擇正確的是( 。
藥品
濃硫酸和氫氧化鈉固體
濃硫酸和氫氧化鈉溶液
稀硫酸與氫氧化鈉固體
稀硫酸與氫氧化鈉溶液
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證.
(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料.處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì).下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有C(填字母).

(2)“食品安全”是一個(gè)永恒的話題.你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是AD(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(3)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動(dòng)力汽車的能源提供劑.提供能源時(shí)MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①能供給呼吸的氣體是O2; ②能與人體血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體CO;
③實(shí)驗(yàn)室酒精燈中常用燃料C2H5OH; ④用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3
(2)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料腳套;
②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],這是由于銅和空氣中的氧氣、水和CO2(或二氧化碳)發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因;
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴(化學(xué)式為Br2)和銀,玻璃顏色變深,寫出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.我校初二同學(xué)前不久到野外郊游野炊.
(1)野炊活動(dòng)中冬冬引燃細(xì)枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸;
(2)小丁認(rèn)為該河水是硬水,你認(rèn)為可以用肥皂水來鑒別;
(3)活動(dòng)中,小麗不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是A.(填字母)
A.食醋   B.食鹽水   C.牙膏(pH值約為8)
(4)小明發(fā)現(xiàn)河水被旁邊的造紙廠污染,造紙廠排出的廢水中主要含硫酸,如果用熟石灰處理,反應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案