下列關(guān)于氧氣(O2)的說法不科學(xué)的是
A、常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2
D、加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍色
B.電解水實驗中與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為1∶2
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.點燃紅磷后,產(chǎn)生大量的白霧
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
與原子化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是
A.原子的相對原子質(zhì)量 B.原子核的中子數(shù)
C.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D.原子核外的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
企業(yè)宣傳活動,通常采用大型遙控飛艇作廣告。為了安全,艇內(nèi)沖入的氣體最好是
A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
請用化學(xué)用語填空。
(1)鈉離子 ;(2)地殼中含量最多的元素 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項沒有錯誤的是
A | 液態(tài)氧——火箭的燃料 | B | 決定元素的種類——質(zhì)子數(shù) |
人體中含量最多的元素—氧 | 決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù) | ||
C | 鐵——由分子構(gòu)成 | D | 分子——化學(xué)變化中的最小粒子 |
二氧化碳——由原子構(gòu)成 | 原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)中共有三種原子
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
今天是學(xué)校實驗室的開放日,科學(xué)探究小組來到實驗室進行了如下的實驗:
(1)小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣已收集滿的方法是 。
某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實驗完畢時沒有先 ,再 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進入導(dǎo)管(水還沒有進入試管),為避免事故發(fā)生,你給這位同學(xué)的建議是 。
(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式 。B裝置在實驗前要先 ,再裝藥品,請寫出檢驗方法: 。
(3)常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,F(xiàn)用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”);用裝置D收集二氧化硫時,導(dǎo)管的下端應(yīng)放在(填“a”或“b”)處,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省蚌埠市四校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是
A.催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C.催化劑可提高某些化學(xué)反應(yīng)速率
D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
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