【題目】學(xué)會勞動。

(1)打掃衛(wèi)生。易拉罐和包裝紙盒都屬于 (填序號,下同)。

a.有害垃圾 b.可回收物  c.廚余垃圾   d.其他垃圾

(2)澆花施肥。下列物質(zhì)中,能作氮肥的是 。

a.CO(NH2)2 b.K2SO4 c.K2CO3 d.Ca(H2PO4)2

【答案】(1)b(2)a

【解析】

試題分析:(1)易拉罐和包裝紙盒都屬于可重新利用,可回收物。

(2)氮肥是指含氮元素的化學(xué)肥料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究愿望,他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈,以除去銹漬,一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,并有黑煙伴隨產(chǎn)生.

【資料】

(1)他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時,奇跡出現(xiàn)了,鎂帶居然在“不能燃燒,也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  .該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為   反應(yīng).

(2)阿依、阿嘎激動之后,冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒,請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式:   .通過上述探究,給你的啟發(fā)是 .且做空氣中氧氣含量測定實驗時,不能用鎂帶代替紅磷;生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時,不能用二氧化碳滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進(jìn)行研討,請你參與完成下面的問題。

(1)圖裝置制取氣體的適用條件是 。

(2)圖裝置相比圖裝置的主要優(yōu)點是 。

(3)實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2,主要原因是

。

(4)實驗室若用圖裝置收集NH3時,氣體應(yīng)從 端通入。(填字母)

(5)為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar(Cu),某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計了:

上圖中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是 。

若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為ag,實驗完成后第二個裝有堿石灰的

U形管增加的質(zhì)量為bg,則Ar(Cu)= 。(a、b表示)。

(6)請利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻

璃片,設(shè)計一套制取CO2的實驗裝置,并將該實驗裝置的簡圖畫在

答題卡的方框內(nèi)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥,某;瘜W(xué)興趣小組欲對該胃藥的主要成分進(jìn)行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。

【查閱資料】MgCO3受熱能分解,且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似;

Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O;藥品中的其它成分不參與反應(yīng)。

【實驗探究】

(1)甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)乙和丙二位同學(xué)運用下圖提供的裝置,分別設(shè)計實驗方案,進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。(裝置氣密性良好,裝置中空氣的影響忽略不計)

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙同學(xué)選用B、C裝置,按A→B→C順序連接,點燃酒精燈加熱

B中 ,

C中 。

該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3

丙同學(xué)也選用B、C裝置,按A→C→B順序連接,點燃酒精燈加熱

C中無明顯現(xiàn)象,B中澄清石灰水變渾濁。

該胃藥中不含有

【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思,認(rèn)為乙同學(xué)的實驗過程中存在一處錯誤,請你指出該錯誤并說明理由:                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )

A.20時,100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于25g

B.20時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.30時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D.50時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以_________懸浮于水中的雜質(zhì),使水澄清;新型自來水消毒劑二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為__________;除去硬水中過多的_______(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)會審美。

學(xué)習(xí)插花。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鮮花保鮮營養(yǎng)液中含有硼酸(H3BO3)、阿司匹林(C9H8O4)等物質(zhì)。硼酸中硼元素(B)的化合價是 ;阿司匹林的相對分子質(zhì)量為180,其相對分子質(zhì)量的計算式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)如圖是實驗中常用儀器裝置,請回答下列問題:

(1)指出帶有標(biāo)號的儀器名稱:

(2) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,其化學(xué)方程式為

應(yīng)選用的實驗反應(yīng)裝置為 (填字母)

(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選取的發(fā)生裝置為 (填字母),能否用C來收集二

氧化碳, 回答并說明理由 ;

(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從 (填a或b下同)

端通入;醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時也用到它,先在F中裝半瓶水,后從 端通

入氧氣,通過此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)小坊同學(xué)在實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,加熱至固體質(zhì)量不再減少時,稱得固體殘渣質(zhì)量為20.4 g,為了分離出二氧化錳,她向殘渣中加入40的水30 g,充分溶解,第一次過濾后得到濾液A和8.4 g殘渣,她又向殘渣中加入40 的水l0 g,充分溶解,第二次過濾后得到濾液B和5.5 g殘渣(假設(shè)在實驗過程中無損失)。請回答下列問題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________

(2)8.4 g殘渣的成分是_______;

(3)利用已知條件列出求原混合物中氯酸鉀質(zhì)量(X)的比例式______ :

(4)將濾液A和濾液B混合,并加入45.1g水,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ :

(5)原固體混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為___________________________。

(已知:40 時,氯化鉀的溶解度為40 g)

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