7.小周分別做了如圖甲、乙所示的兩個中和反應(yīng)探究實驗.
(1)甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2 (填化學(xué)式).
(2)取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為多少g;請計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,精確到0.1%).
(3)乙組的中和反應(yīng)試驗設(shè)計上,存在的不足是無法判斷反應(yīng)恰好完成.

分析 (1)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,據(jù)此分析;
(2)根據(jù)圖可以看出和氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為70.0g-30.0g=40.0g,結(jié)合給出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯化鈣的質(zhì)量,進而求算其質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)乙實驗沒有使用酸堿指示劑,無法判斷反應(yīng)恰好完成;

解答 解:
(1)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)氯化鈣和水,所以恰好完全反應(yīng)是溶質(zhì)為氯化鈣,要求書寫化學(xué)式,其對應(yīng)的化學(xué)式為CaCl2
(2)由圖可以看出和氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為70.0g-30.0g=40.0g,對應(yīng)的溶質(zhì)的質(zhì)量為40.0g×26.5%=10.6g
設(shè)氯化鈣的質(zhì)量為x
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111          106
x             10.6g
$\frac{111}{106}$=$\frac{x}{10.6g}$
x=11.1g
該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{11.1g}{60.0g}$×100%=18.5%
(3)乙實驗沒有使用酸堿指示劑,無法判斷反應(yīng)恰好完成;
故答案為:
(1)CaCl2
(2)18.5%.
(3)無法判斷反應(yīng)恰好完成.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)為了測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品組成,取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
樣    品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.40.81.01.0
試計算:(1)列式計算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各為多少?
(2)在4次實驗中,有沒有兩反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的實驗?如果有是哪一次,如果沒有說明理由
(3)畫出在50.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.鐵元素在化合物中常顯+2、+3價,F(xiàn)e3O4按照氧化物的形式可表示為FeO•Fe2O3
(1)試寫出Fe3O4與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O.
(2)鉛元素常見化合價為+2、+4價,試對Pb3O4用上述形式表示組成,其氧化物的形式應(yīng)為2PbO•PbO2
(3)某物質(zhì)可能由 Fe2O3、FeO、Fe3O4中的一種或多種物質(zhì)組成,現(xiàn)測得鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72.4%,寫出該物質(zhì)的可能組成可能是Fe2O3和FeO的混合物、只有Fe3O4、可能是Fe3O4、Fe2O3、FeO的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)符號表示:
①3個鋁離子3Al3+
②氫氣H2
③氧化銅CuO
④硝酸銨NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.為測定一瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取20.0克此溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時測得反應(yīng)后溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/克9.89.910.010.110.2
溶液的pH12.111.87.02.21.9
試回答:
(1)當(dāng)實驗序號為3時,氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.1克時,所得溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;
(3)計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.芳村“紅糖之鄉(xiāng)”的名聲傳揚已久.紅糖雖好,但也不能過多攝入.據(jù)統(tǒng)計,糖攝入過多造成的肥胖癥、糖尿病、心臟病和肝病等疾病在全球高發(fā).按照世界衛(wèi)生組織的建議,每日攝入糖總量大約為30-40克,而一罐335毫升的可樂約含糖40克、幾塊餅干約含糖10克,如果不注意的話,30-40克糖的數(shù)量限制非常容易突破.這里的“糖”一般指紅糖和白砂糖.紅糖和白砂糖本質(zhì)上是一樣的,紅糖是蔗糖剛剛提煉出來,經(jīng)過簡易處理濃縮形成的帶蜜糖,含有維生素和微量元素,如鐵、鋅、錳、鉻等,營養(yǎng)成分比白砂糖高很多.
(1)人體需要七大營養(yǎng)素,對比白糖與紅糖,除了維生素外,紅糖較高的營養(yǎng)素還有微量元素.
(2)每100克糖在體內(nèi)氧化釋放的能量約1.6×106焦,則一罐335毫升的可樂中其糖分完全氧化能釋放出0.64×106焦耳的能量?
(3)小剛一家人去白菊花尖野營,在白菊花尖山頂燒開水時發(fā)現(xiàn)水更易燒開,請你解釋水在山頂上更容易燒開的原因是海拔高度越高,氣壓越低,氣壓低,沸點降低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:

(1)食用“碘鹽”屬于混合物;(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中I元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)我國從1994年開始強制食鹽加碘,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量.各地將根據(jù)本地區(qū)實際情況作相應(yīng)調(diào)整.深圳已率先作出調(diào)整,由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.請為我市某企業(yè)計算:售往深圳的加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀12.6毫克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖有一空心銅球懸浮在硫酸銅溶液中,且銅球不與燒杯內(nèi)壁和底部接觸,現(xiàn)向硫酸銅溶液中投入一小塊鐵,待鐵塊充分反應(yīng)后(忽略溶液體積的變化),下列對銅球靜止后的有關(guān)判斷正確的是(  )
A.漂浮B.浮力不變C.浮力變大D.沉到底部

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬(B)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化

得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,

防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:先將集

氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后

便于觀察H2何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案