【題目】根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為____________（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是____________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是_________________。

A．5 mL 5% 的過氧化氫溶液

B．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

【答案】（1）a集氣瓶 b長頸漏斗

（2）BC將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則已滿

（3）A C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）A

【解析】

試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，（1）圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a集氣瓶 b長頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為BC，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則已滿。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是A C。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4 +MnO2+O2↑。（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是A．5 mL 5% 的過氧化氫溶液。

考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，二氧化碳的裝置，原理及操作等知識(shí)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式是

（2）乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）： ，

（3）丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？

（4）若用鐵絲代替紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�？為什么�?/span>

（5）上述實(shí)驗(yàn)同時(shí)也得出了氮?dú)獾?/span> 性質(zhì)（寫一條物理性質(zhì)一條化學(xué)性質(zhì)）

（6）[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上，同學(xué)們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里下列儀器屬于玻璃儀器，且可直接加熱的是

A．燒杯 B．蒸發(fā)皿 C．試管 D．錐形瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活關(guān)系密切，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）上圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是 。

②若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是______________________（填序號(hào)）。

A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊

（2）①吃燒烤時(shí)遠(yuǎn)處都能聞到一股香味，這是因?yàn)?/span> ，燒烤時(shí)若碳不完全燃燒，容易引起CO中毒，其原因是 。

②某游客旅游是自備“雪碧”汽水（配料主要是碳酸水、白砂糖），他打開瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn)有許多無色氣泡，原因是： 。（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）

③溫泉水對(duì)人體有保健和美容作用。池中的水常采用“砂濾——活性炭——消毒劑”的凈化工藝進(jìn)行凈化，其中活性炭凈水是利用它的 性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室中CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：

（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

從制取和收集的角度分析，一般選擇第____________（填序號(hào)）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（2）C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則C中所盛放的物質(zhì)是___________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

（3）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀察到的現(xiàn)象是__________________________。

（4）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯(cuò)誤的是

A. 原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的

B. 陽離子一定是金屬離子

C. 在化學(xué)變化中，元素種類不變

D. 在物理變化中，分子種類不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 鎂能燃燒 B. 鐵能變成鐵銹 C. 水能變成冰 D. 炭能用于煉鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列有關(guān)說法不正確的是

A． 將生活用水、地表雨水分類處理，以減少污染

B． 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌

C． 工業(yè)用水要經(jīng)過處理達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)才能排放

D． 為保障糧食安全，農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨試管口

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案