實(shí)驗小組的同學(xué)向盛有水的燒杯中加入少量品紅,靜置觀察,請回答下列問題.
(1)該實(shí)驗探究的問題是
 
;
(2)該實(shí)驗的現(xiàn)象是
 
;
(3)由該實(shí)驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
;
(4)進(jìn)一步思考,還可得出分子的有關(guān)性質(zhì):
 
、分子在不斷運(yùn)動、
 
;
(5)分子運(yùn)動的速率與什么因素有關(guān)?實(shí)驗小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
【作出猜想】
 
;
【設(shè)計方案】
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:實(shí)驗性簡答題
分析:利用分子的不斷運(yùn)動和分子間有一定的間隔分析,把品紅放入盛熱水的燒杯中,品紅分子會向水分子中加速擴(kuò)散,較快變紅.
解答:解:(1)該實(shí)驗探究的問題是分子是否運(yùn)動;(2)因為分子在不斷地運(yùn)動,品紅分子運(yùn)動到水分子的間隔中,看到品紅消失了,整杯水變成紅色;(3)由此實(shí)驗現(xiàn)象可以得出分子是在不斷運(yùn)動的這一結(jié)論;(4)還能證明分子間存在著間隔;分子很小這些性質(zhì);(5)分子運(yùn)動的速率可能與溫度有關(guān),【作出猜想】分子運(yùn)動的速率與溫度有關(guān);【設(shè)計方案】取相同體積的一杯冷水和一杯熱水,分別加入相同質(zhì)量的少量品紅,靜置觀察哪一杯水最先變紅色.
故答案為:(1)分子在不斷地運(yùn)動嗎?;(2)品紅消失,一杯水都變成紅色;(3)分子在不斷地運(yùn)動;(4)分子體積小、質(zhì)量;分子間存在間隔;(5)【作出猜想】分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān);【設(shè)計方案】取相同體積的一杯冷水和一杯熱水,分別加入相同質(zhì)量的少量品紅,靜置觀察哪一杯水最先變紅色.
點(diǎn)評:本題主要考查了分子的知識,會運(yùn)用微觀的微粒的知識來解釋宏觀的物質(zhì)的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、具有相同質(zhì)子數(shù)的一類粒子不一定屬于同種元素
C、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切
D、原子失去電子后變成陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,現(xiàn)逐漸滴加與氫氧化鋇密度相同的稀硫酸至恰好完全反應(yīng),則物體的運(yùn)動情況是
 

A.上浮
B.仍然懸浮
C.下沉
D.先下沉后上浮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了提高福清的空氣質(zhì)量,請你提兩點(diǎn)好的建議.
 
 ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年西南的持久旱災(zāi)牽動全國人民的心,災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達(dá)到感官指標(biāo)中的任意一項要求,可采用的凈水方法有
 
(寫一種方法即可).
②檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是
 

③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

④在日常生活中,你的節(jié)水方法是
 
(寫一種方法即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生分別用1g的鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣,完全反應(yīng)所需時間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r格如下表所示.
物質(zhì) 所需時間 價格
鐵屑 約13900s 10.00元/1000g
鋅粒 約50s 20.00元/500g
鎂片 約20s 10.80元/25g
你認(rèn)為實(shí)驗室中一般不選用鐵屑、鎂片與酸反應(yīng)制取氫氣的主要原因是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊.請你能解釋下列現(xiàn)象:
(1)把燃著的木條伸入呼出的氣體中,木條熄滅,是因為呼出氣體中
 

(2)從冰箱中拿出的礦泉水,在空氣中放一會兒,瓶外壁出現(xiàn)水珠.這是空氣中含有
 

(3)盛石灰水的細(xì)口瓶,瓶內(nèi)壁上有許多白色的物質(zhì),是石灰水跟空氣中的
 
反應(yīng)生成的新物質(zhì).該變化是
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的
 
,可以判斷金屬活動性強(qiáng)弱的順序.
(2)用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng),也能判斷金屬活動性順序,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為
 
.若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,A、B的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,其原因是
 

(2)t2℃時,30gA溶于水形成70g溶液,所得溶液
 
 (填“是”或“不是”)飽和溶液,恒溫過濾可得固體A的質(zhì)量為
 

(3)若晶體A中含有少量B雜質(zhì),獲得純凈的A晶體的操作步驟是:
 

(4)現(xiàn)有t1℃下A、B兩物質(zhì)的飽和溶液,分別加入溶質(zhì)后加熱,沒有溶解的固體質(zhì)量變大的是
 
溶液.

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