分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H可表示2個(gè)氫原子.
(2)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2H2可表示2個(gè)氫分子.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故Ca2+可表示為:鈣離子.
(4)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故Mg$\stackrel{-2}{O}$可表示氧化鎂中氧元素顯-2價(jià).
故答案為:(1)2個(gè)氫原子;(2)2個(gè)氫分子;(3)鈣離子;(4)氧化鎂中氧元素顯-2價(jià).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1:1 | B. | 1:4:2 | C. | 1:2:4 | D. | 1:3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品 | |
B. | 先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品加熱 | |
C. | 等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)均勻后,再將導(dǎo)管插入盛水的集氣瓶口 | |
D. | 先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu | B. | C60 | C. | O2 | D. | H |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 河水經(jīng)自來(lái)水廠處理后,得到軟水 | |
B. | 水電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子 | |
C. | 硬水是混合物,軟水是純凈物 | |
D. | 生活中可用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 22 | 34 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 40 | 待測(cè) | 16 |
A. | X在反應(yīng)中可能是催化劑 | B. | 該反應(yīng)中生成Y的質(zhì)量為40克 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)中Z全部參加反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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