下列變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、甲烷+氧氣 
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、硫+氫氣 
點(diǎn)燃
硫化氫
C、氧化汞 
加熱
汞+氧氣
D、氧氣+氫氣 
點(diǎn)燃
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、甲烷+氧氣 
點(diǎn)燃
二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、硫+氫氣 
點(diǎn)燃
硫化氫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氧化汞 
加熱
汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氧氣+氫氣 
點(diǎn)燃
水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

胃酸過(guò)多的病人在空腹時(shí)最好多吃一些柑橘
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

pH小于7的雨水,呈酸性,是酸雨
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
 ①石油②煤 ③天然氣④一氧化碳 ⑤甲烷 ⑥焦?fàn)t煤氣.
A、②③④B、④⑤⑥
C、①⑥D、④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、OB、P
C、H2D、CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用.右表是不同金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳最好選用( 。
氧化物Fe2O3Al2O3CuOMgO
劇烈反應(yīng)490℃540℃350℃545℃
A、Fe2O3
B、Al2O3
C、CuO
D、MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各處理濃硫酸方法正確的是( 。
A、不慎把濃硫酸濺到皮膚或衣服上,應(yīng)用大量的水沖洗
B、在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸注入水中,不可把水倒入濃硫酸中
C、為了使用方便,濃硫酸可以存放在敞口容器里
D、在10毫升量筒里取9毫升水,再慢慢地向量筒中注入1毫升濃硫酸溶解后配成1:9的硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源,需依靠其他能源間接制得的能源為二級(jí)能源.如氫氣屬高效、無(wú)污染的二級(jí)能源,是因?yàn)樽匀唤缰鞋F(xiàn)成的氫氣很少.下列敘述正確的是( 。
A、天然氣屬一級(jí)能源
B、煤屬二級(jí)能源
C、家用電器使用的電能屬一級(jí)能源
D、風(fēng)能屬二級(jí)能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是(  )
A、氯化鈉和水
B、銅粉和稀硫酸
C、硝酸銨和水
D、氫氧化鈉和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案