分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)熟記實驗室制取氧氣的化學方程式;根據(jù)氧氣的密度比空氣大來分析;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,所以用石蕊檢驗其是否與水反應(yīng);
(4)根據(jù)除雜的原則來分析.
解答 解:(1)圖中有標號儀器a是試管,b是長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.因為氧氣的密度比空氣大,所以用裝置G來收集氧氣時,若cf連接,就應(yīng)將其倒置,故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;倒置;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,所以用石蕊檢驗、觀察石蕊是否變紅檢驗其是否與水反應(yīng);故填:BC;石蕊試液;
(4)除去二氧化碳中的HCl氣體和水蒸氣,先除氯化氫,再除水蒸氣,除氯化氫氣體用碳酸氫鈉溶液,還可獲取二氧化碳,除水蒸氣用濃硫酸,故填:CB.
點評 常見儀器的名稱、實驗室制取氧氣的化學方程式、二氧化碳的制取和收集以及檢驗、除雜,是基礎(chǔ)問題,同學們一定要掌握好.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 錫屬于活潑金屬 | B. | 錫原子核外有 50 個電子 | ||
C. | 錫的相對原子質(zhì)量是 118.7 | D. | 錫原子核內(nèi)的中子數(shù)>50 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋 | |
B. | 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰 | |
C. | 向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量 | |
D. | 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成 | |
B. | 茶氨酸屬于有機物,鋅、硒指單質(zhì) | |
C. | 一個茶氨酸分子中含有3個氧原子 | |
D. | 茶樹不宜在堿性土壤中生長 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y>Z>X | B. | Y>X>Z | C. | X>Y>Z | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了身體健康,必須均衡膳食 | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 為延長食品保質(zhì)期,在食品中添加大量的防腐劑 | |
D. | 為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度比乙的溶解度大 | |
B. | t1℃時,100g甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是20g | |
C. | t2℃時,甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 | |
D. | 將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t1℃降至t2℃,析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大 |
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