實驗方案 | 滴加酚酞溶液 | 通入 ②二氧化碳氣體 | 滴加X溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ①溶液沒有變紅 | 未出現(xiàn)渾濁 | 產(chǎn)生白色沉 |
實驗結(jié)論 | 第四組猜想不成立 | 第四組猜想不成立 | 第三組猜想成立 |
分析 【交流討論】根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣解答;
【知識梳理】根據(jù)Ca(OH)2溶液為堿性解答;
【實驗探究】
①根據(jù)Ca(OH)2溶液為堿性能使無色酚酞溶液變紅解答;
②根據(jù)Ca(OH)2溶液與二氧化碳反應(yīng),產(chǎn)生碳酸鈣沉淀解答;
③根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣、硝酸鈣反應(yīng),都產(chǎn)生碳酸鈣沉淀解答;
④根據(jù)檢驗氯離子的方法解答.
解答 解:【交流討論】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,無法形成溶液;
【知識梳理】CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性,Ca(OH)2溶液為堿性;
【實驗探究】
①Ca(OH)2溶液為堿性能使無色酚酞溶液變紅,往溶液中滴加酚酞溶液,溶液沒有變紅,說明不是Ca(OH)2溶液,第四組猜想不成立;
②往溶液中通入二氧化碳,未出現(xiàn)渾濁,說明不是Ca(OH)2溶液,第四組猜想不成立;
③小美同學(xué)認為,X可以是Na2CO3溶液,而小園同學(xué)認為X是Na2CO3溶液不能證明第三組猜想成立,理由是碳酸鈉與氯化鈣、硝酸鈣反應(yīng),都產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,用化學(xué)方程式表示為:Na2CO3+Ca(NO3)2═2NaNO3+CaCO3↓;
④硝酸銀與氯化鈣反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈣,硝酸銀與硝酸鈣不反應(yīng),故X應(yīng)該是AgNO3溶液;
答案:【交流討論】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,無法形成溶液;
【知識梳理】堿;
【實驗探究】
①溶液沒有變紅;
②二氧化碳;
③Na2CO3+Ca(NO3)2═2NaNO3+CaCO3↓;
④AgNO3.
點評 本題為典型的實驗探究中的實驗分析題,只有熟練掌握所學(xué)知識才能明白實驗的設(shè)計,才能順利得出正確答案.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃儀器一定可以用作反應(yīng)容器 | |
B. | 給試管里的固體藥品加熱時,應(yīng)先均勻加熱,再在固定部位加熱 | |
C. | 取用固體藥品可以用藥匙、有些塊狀藥品用鑷子夾取 | |
D. | 用過的滴管立即用清水沖洗干凈,嚴禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水都屬于化合物,溶液都屬于混合物 | |
B. | 硬水和軟水都屬于溶液,生活中可通過加熱的方法將硬水軟化 | |
C. | 溶液中的溶劑不一定是水,硫酸銅溶液中溶劑是硫酸 | |
D. | 某物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了治療胃酸過多,可以遵循醫(yī)囑服用某些堿性的物質(zhì),如:氫氧化鋁、氫氧化鈉 | |
B. | 工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉具有咸味,可以代替食鹽用于生活烹調(diào) | |
C. | 在海水中加入活性炭可以淡化海水 | |
D. | 在食用皮蛋時可以蘸點食醋,以中和皮蛋中含有的少量堿性物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵制品的表面生銹后不必立即清除,理由是鐵銹能阻止內(nèi)部的鐵繼續(xù)生銹 | |
B. | 鋁鍋用久了表面會有些污垢,最科學(xué)的除去污垢的方法是用鋼絲球用力擦洗 | |
C. | 鋁制品具有較強的耐腐蝕性,其原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑,盛醋最好選擇鋁制容器 | |
D. | “暖寶寶”中有鐵粉、氯化鈉和水等,發(fā)熱原理是鐵粉氧化放熱,“暖寶寶”應(yīng)密封保存 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,瓶口有白煙出現(xiàn) | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,溶液最終變成無色 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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