28、小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是一種白色晶體,取少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥.為進一步研究肥料的性質(zhì)和成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進行探究.
探究內(nèi)容 現(xiàn)象 結(jié)論
實驗1:取一定量的肥料放入水中,振蕩 樣品完全溶解
該化肥易溶于水
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加石蕊試劑 溶液呈紅色
該化肥的水溶液顯酸性
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸 有白色沉淀
生成
該化肥為
硫酸銨
結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時應(yīng)注意
不能與顯堿性的物質(zhì)混合使用
分析:銨鹽與顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)時能生成有刺激性氣味的氣體氨氣;
硫酸根離子能和鋇離子反應(yīng)生成不溶于鹽酸的沉淀硫酸鋇.
解答:解:樣品完全溶解說明該化肥易溶于水.故填:該化肥易溶于水.
石蕊溶液呈紅色說明該化肥的水溶液顯酸性.故填:該化肥的水溶液顯酸性.
滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀生成說明該化肥是硫酸銨.故填:硫酸銨.
該化肥是硫酸銨,屬于銨鹽,不能與顯堿性的物質(zhì)混合使用.故填:不能與顯堿性的物質(zhì)混合使用.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,解答時要理解氯化銀、硫酸鋇等沉淀不溶于稀鹽酸或稀硝酸.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是一種白色晶體,取少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥.為進一步研究肥料的性質(zhì)和成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進行探究.結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時應(yīng)注意
不應(yīng)該與堿性肥料一起使用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是一種白色晶體,取少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥.為進一步研究肥料的性質(zhì)和成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進行探究.
探究內(nèi)容 現(xiàn)象 結(jié)論
實驗1:取一定量的肥料放入水中,振蕩 樣品完全溶解 ______
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加石蕊試劑 溶液呈紅色 ______
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸 有白色沉淀
生成
該化肥為______
結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時應(yīng)注意______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省揚州中學(xué)西區(qū)校中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是一種白色晶體,取少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥.為進一步研究肥料的性質(zhì)和成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進行探究.
探究內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
實驗1:取一定量的肥料放入水中,振蕩樣品完全溶解______
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加石蕊試劑溶液呈紅色______
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀
生成
該化肥為______
結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時應(yīng)注意______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年九年級化學(xué)復(fù)習(xí)知識檢測試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是一種白色晶體,取少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥.為進一步研究肥料的性質(zhì)和成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進行探究.結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時應(yīng)注意.
探究內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
實驗1:取一定量的肥料放入水中,震蕩樣品完全溶解________________
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加石蕊試劑溶液呈紅色________________
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為________

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