【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究:

探究一:“錫紙”燃燒的原因

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_______(填“與氧氣接觸”或“溫度達(dá)到著火點(diǎn)”)。

探究二:“錫紙”中金屬的成分

(提出問題)“錫紙”中的金屬是錫嗎?

(查閱資料)①“錫紙”是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物

(提出猜想)猜想Ⅰ:“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序

可知猜想_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立;

(交流討論)(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是_________。

(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是_______(填字母序號(hào))。

A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵

(拓展應(yīng)用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案如下,請將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

__________

鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是:Fe>Cu>Ag

【答案】溫度達(dá)到著火點(diǎn) 除去表面的氧化物 D 試管①:鐵表面生成紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;試管②:無現(xiàn)象 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

(1)根據(jù)燃燒的條件來分析;

(2)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]根據(jù)金屬的活動(dòng)性來分析;

[交流討論]①“錫紙”的表面有氧化物;

②根據(jù)金屬的活動(dòng)性來分析;

[拓展應(yīng)用]在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明金屬的活動(dòng)性順序,可以使用活動(dòng)性居中的金屬為單質(zhì)、強(qiáng)和弱的金屬為鹽溶液的方法,或是活動(dòng)性居中的金屬為鹽溶液,強(qiáng)和弱的金屬為單質(zhì)的方法,也可以使用加酸觀察是否產(chǎn)生氣體的方法。

(1)“錫紙與氧氣接觸,但是開始錫紙不燃燒而短路后卻能燃燒的原因是短路時(shí),溫度升高,溫度達(dá)到了錫紙的著火點(diǎn);

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]鋁比鋅活潑,而錫不如鋅活潑,所以打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液;若有深灰色固體析出則為鋁,若沒有深灰色固體析出則為錫;鋁與氯化鋅反應(yīng)生成鋅和氯化鋁;

[交流討論]①實(shí)驗(yàn)中打磨錫紙的目的是除去表面的氧化物;

②選擇的鹽溶液中的金屬元素應(yīng)介于鋁和錫之間,銅和銀均排在錫的后面,鈉排在鋁的前面,而鐵介于二者之間;

[拓展應(yīng)用]在金屬活動(dòng)性順序中,Fe>Cu>Ag,使用活動(dòng)性強(qiáng)的金屬鐵和活動(dòng)性弱的金屬銀,則可以用銅的鹽溶液;所以,實(shí)驗(yàn)方案是:把鐵和銀放入硫酸銅溶液中,鐵表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;銀與硫酸銅不反應(yīng),證明鋅鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng);反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

ABCD

(1)寫出指定儀器的名稱: a ____;b ____。

(2)甲同學(xué)利用 KClO3 MnO2 制取 O2,發(fā)生裝置應(yīng)選_____字母);該方法制取 O2化學(xué)方程式 _____屬于的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

(3)乙同學(xué)在收集好的氧氣之后,應(yīng)將集氣瓶_____正放倒放”) 桌上。

(4)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬它在空氣中能被點(diǎn)燃,化學(xué)方程式是________

(5)工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮?dú)獾姆椒ㄖ迫⊙鯕?/span>,這個(gè)方法的過程屬于 ____物理化學(xué)”)變化

(6)丙同學(xué)在缺少 MnO2 的情況下,用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧該方法是否可行____可行不可行”);理由是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)___________。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是___

(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入____溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

(4)小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制了反應(yīng)速率與時(shí)間關(guān)系圖,如圖所示。

①將鐵片浸入稀硫酸中反應(yīng)快慢與時(shí)間的關(guān)系為____

②產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因____

③若小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)剛開始時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生的原因是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

[提出問題]生成的氣體產(chǎn)物的成分是什么呢?

[作出猜想]猜想1.二氧化碳;猜想2.一氧化碳;猜想3.________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一.同學(xué)們設(shè)計(jì)如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲、乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論如下:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

澄清的石灰水變渾濁

猜想1正確

澄清的石灰水不變渾濁

猜想2正確

(1)同學(xué)們對甲、乙同學(xué)由現(xiàn)象得出的結(jié)論進(jìn)行了分析和評價(jià),其中由現(xiàn)象得出的結(jié)論不科學(xué)的是________(填“甲”或“乙”)。

實(shí)驗(yàn)二.同學(xué)們討論后,又設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)能證明猜想3正確的的現(xiàn)象是_____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管

方法是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從A或B兩組趣味實(shí)驗(yàn)中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____

(2)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(1)點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

(2用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中最終杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①____________

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式____

(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______

(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(“a”“b”)進(jìn)入F中.

(6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該氣體與空氣密度接近,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用______

(7)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為______(填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的方法。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn),回答問題:

(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中,裝_______(空氣”)的注射器內(nèi)的物質(zhì)更容易被壓縮。

(2)乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵生銹時(shí)是否需要_______。(氧氣氧氣和水”)

(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(選填“a”“b”)曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖,還可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí),鎂、鐵所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量比為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

(1)煉鐵的原理是______________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末 B的成分進(jìn)行探究。

(猜想與假設(shè))

甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的_____。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:

假設(shè)一:只含有鐵。假設(shè)二:含有______________________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

①為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向)。

Ⅰ澄清石灰水Ⅱ濃硫酸Ⅲ氧化銅粉末

上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是_______________,裝置Ⅲ的作用是_________________。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是__________

②為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法完成以下探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

化學(xué)方法

_____

_____

假設(shè)二成立

(交流反思)針對甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問題。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性?_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,驗(yàn)滿的方法為_____,檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為____。

(3)若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_______。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制得甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___。

(5)NO氣體難溶于水,密度大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來收集NO。

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